三角形的分类教学反思

最新资料

本节课看似很简单，但实际线上教学又略显紧张，后面等腰三角形和等边三角形之间的关系还没讲到就快下课了，在教学过程中，我注重从学生的已有经验出发，让学生亲身经历在情境中发现问题、在动手实践中自主探究解决问题的方法、在拓展运用中获取解决问题的数学经验，从而在知识的形成过程中促进学生进行各种有效的数学思考，真正提高学生解决实际问题的能力，但也耽误了很长时间，也许语言还不够精炼造成的，不是你看见了的，就记住了；你做过了的，就理解了！我也很注重引导学生进行实践活动，在动手操作中理解知识、发展思维，但也有不尽人意的地方，今后的工作中，认真执行目标教学模式，给学生更多的展示空间，不断改善课堂教学，提高课堂教学艺术和课堂效率，另外充分相信学生，教师做好自己的引导工作，做到及时的精讲。