新苏教版小学音乐二年级下册第五单元《包子、剪子、锤》教案教学设计

桂馥兰香

第五单元《包子、剪子、锤》教案
第一课时
课题
唱：《夏天的雷雨》 听《猜调》
教学目标
　　1、学会用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲，在一定程度上表达出歌曲的情绪。
　　2、通过游戏歌曲的的学唱、听赏和游戏活动的展开，学生的音乐视野得以拓展。
教学重点
　　学唱新歌；欣赏
教学难点
　　简单的歌词创造
教学过程
　　一、组织教学
　　二、师生问好
　　三、欣赏《猜调》
　　1、欣赏，简介：这是一首经典的云南民歌，也是一首谜语歌曲，合唱版丰富的和声效果，使歌曲具有独特的魅力。
　　2、猜一猜（《猜调》中的）
　　3、欣赏《猜调》，感受对歌中一连串的问题与回答
　　4、跟琴轻声哼唱歌词
　　5、听赏，表演（模拟两个孩子在对歌，引子时做遥遥呼唤状）
　　四、唱《夏天的雷雨》
　　1、听录音范唱第一段，回答歌曲中谜面是什么？
　　2、师生合作，跟着音乐按歌词节奏进行回答。（老师读前一句，学生读后一句回答）
　　3、学生间互相合作，提问回答
　　4、听录音范唱，轻声哼唱歌曲
　　5、跟老师唱
　　6、齐唱
　　7、给歌曲加上题目
　　五、小结

桂馥兰香

第二课时
课 题
唱：《包子、剪子、锤》 动：音乐游戏：老鹰捉小鸡
教学目标
　　1、学会用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲，在一定程度上表达出歌曲的情绪。
　　2、通过游戏歌曲的的学唱、听赏和游戏活动的展开，学生的音乐视野得以拓展。
教学重点
　　学唱新歌、音乐游戏
教学难点
　　歌曲的节奏
教学过程
　　一、组织教学
　　二、师生问好
　　三、学唱《包子、剪子、锤》
　　1、玩游戏《包子、剪子、锤》
　　2、听录音范唱，和着曲中的“包子、剪子、锤”念白一起读一读。
　　3、听录音范唱，注意听辨“包子”二字的声音长短有没有不同、假如不用长短变化会有什么感觉
　　4、听录音范唱，设计固定简单的节奏在念白处伴奏
　　5、朗读歌词（可以几个同学互相合作，边玩边读）
　　6、跟录音轻声哼唱歌词
　　7、跟老师模唱（29至32小节可以采用连音唱法加以对比；33、34小节歌词节奏相对密集，唱得轻巧而跳跃比较好）
　　8、齐唱
　　9、用打击乐器伴奏
　　10、边玩包子、剪子、锤游戏，边唱歌曲
　　四、音乐游戏：老鹰捉小鸡
　　1、欣赏音乐，分析音乐结构
　　2、说游戏规则和游戏要求：听音乐，第一段是母鸡、小鸡、老鹰出场。当听到音乐的提示，相应的角色才能进行，否则应留在原地。第二段开始追逐。第三段老鹰盘旋而去，母鸡带着小鸡回家。
　　五、小结