八年级数学图形的平移教学反思

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图形的平移是一节概念课，是八年级(下册)第三章第一节内容，平移是现实生活中广泛存在的现象，学生有这方面的生活经验,再加上小学阶段也对平移有了初步的感知。所以，我把本节课进行了分解，由点平移到线段平移再到三角形平移。由易到难，层层递进，使学生思维逐步展开，从而突破了学生学习的难点，这样为学生进行自主探索提供了平台。

整节课还贯穿着一条暗线:数学源于生活，并运用于生活。通过从生活中寻找平移欣赏生活中的图案，运用平移解决问题，这就将枯燥的数学问题赋予了有趣的实际背景，使内容更符合学生的特点，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，激发了学生的兴趣，让学生体验数学来源于生活又服务于生活。本节课的不足之处是做练习的时间有些仓促，课堂语言不够规范，针对此，我将继续改进。