新人音版小学四年级下册音乐第9课《白山金秋》教案教学设计

桂馥兰香

课
题       
9、白山金秋        课
时       
第一课时       
总节数 两节
教   
学
目
标        知识        指导学生用欢快的情绪、圆润而富有弹性的声音演唱《小小牵牛花》。
情感       
通过有感情的歌表演，歌唱党的好政策给山村带来的可喜变化
重点        通过歌曲学习学生能够用欢快的情绪、圆润而富有弹性的声音唱《小小牵牛花》。
难点        指导学生唱准唱好歌曲中带韵母a的字及准确掌握八分休止符（0）的时值。
A、八分休止符时值为半拍而且在歌曲处于后半拍的位置，学生对半拍时值把握不准，因此，我在八分休止符处让学生用“ei” 来代替，一是要让学生准确掌握半拍时值，二是让学生掌握唱歌的正确口型，保持微笑状态，以次达到一举两得的效果。  
B、运用微笑来肯定学生演唱的准确，一是要提醒学生保持唱歌的正确口型，二是要让他们感觉到自己的成功，从中获得奖励，在要游戏中完成难点的学习。
教具        电子琴、录音机、磁带、光盘、
学具        节奏卡片
教学内容        教师调控        主体活动
一、组织教学
二、复习歌曲
《小纸船的梦》
三、聆听《种太阳》
五、小结：
师弹琴
师放伴奏
1．教师的职业对学生来讲…播放乐曲设问：歌曲表达了什么内容与情感?歌曲表现为什么采用女声独唱?
3．复听：要求能记住歌曲标题“小小牵牛花”的曲调，
5．用投影机打出歌谱，
1．自然知识导人。
2．学唱曲调：(1)听辨曲调。
教师范唱
(2)学唱第二乐句。下方，
引导学生了解乐谱，并进行视谱唱准。(5)在教师指导下学唱第二乐段曲调。
5．学唱歌曲：(1)朗诵歌词，并进行初步学唱歌曲。
6．表演歌曲：(1)根据对歌曲理解，分组设计、编排表演唱。形式不拘，各组可充分发挥各组学生的想像及特长，如独唱与伴舞；小组表演唱，小品表演等等。
有理想是“四有”人才的一个重要方面。        唱师生问好歌
生表演唱
复听
并能模唱。用图形谱把它记录下来。
学生随着录音轻声跟唱。
回答问题
欣赏《小小牵牛花》范唱。
回答问题
3．师生初步讨论歌曲的内容，适时还可以听范唱片段，以初步理解词义。
（1）学生听第一部分 (2)学唱第一乐句。师生共同用2/4拍指挥图式划拍。师生接唱，学生唱前2小节，教师接后2小节。
(3)在唱好第一乐句的基础上，自学第二乐句。(4)完整地、流畅地、富有天真童心地演唱曲调。
(5)分析讨论歌词的大胆理想，以及这种积极探索大自然的精神。
(6)以纯朴地情感演唱歌曲。
(7)各组展示交流，集体点评。
国家的好政策让每个人脸上都笑开了华，小小牵牛花吹出了农家的快乐，幸福，让我们唱着美妙的歌曲进入牵牛花的世界吧！