新人音版小学四年级下册音乐第8课《 理想》教案教学设计

桂馥兰香

课
题       
8、 理 想         课
时       
第一课时       
总节数       
两节
教   
学
目
标        知识        演唱《种太阳》，并进行编创表演，从该曲调学唱过程中，学习曲调的重复与相似部分，为进一步学习重复与模进手法作铺垫；从聆听的这首《长》歌曲中，进一步巩固演唱形式分类的知识；听辨“长大后我就成了你”乐句重复次数，并画图形谱。
情感        长大后希望成为怎样的人?是我们四年级学生大家都应思考的问题——理想。本节课的两首音乐作品《种太阳》、《长大后我就成了你》中各行各业的人，他们为祖国，为“四化”流汗，是我们的榜样!你的理想是什么?
重点        通过歌曲学习曲调的重复与相似部分，为进一步学习重复与模进手法作铺垫；
难点        听辨“长大后我就成了你”乐句重复次数，并画图形谱。
教具        电子琴、录音机、磁带、光盘、
学具        节奏卡片
教学内容        教师调控        主体活动        设计意图
一、组织教学
二、复习歌曲
《冬夜静悄悄》
三、聆听《长大后我就成了你》
《年轻的朋友来相会》
四、表演《种太阳》
五、小结：        师弹琴
师放伴奏
1．教师的职业对学生来讲…播放乐曲设问：歌曲表达了什么内容与情感?歌曲表现为什么采用女声独唱?
3．复听：要求能记住歌曲标题“长大后我就成了你”的曲调，
5．用投影机打出歌谱，
1．自然知识导人。
设问：在宇宙的星球中，有几个地球…
2．播放范唱
设问：种出来的太阳，派什么用处? “种太阳”是孩子们的什么想法?歌曲的含义是什么?
4．学唱曲调：(1)听辨曲调中相同部分。
教师范唱第一乐段曲调，
(3)学唱第二乐句。在第一乐句的下方，对齐板书第二乐句：
画出前2小节的图形：
引导学生了解相似模仿，并进行视谱唱准。(5)在教师指导下学唱第二乐段曲调。
5．学唱歌曲：(1)朗诵歌词，并进行初步学唱歌曲。
6．表演歌曲：(1)根据对歌曲理解，分组设计、编排表演唱。形式不拘，各组可充分发挥各组学生的想像及特长，如独唱与伴舞；小组表演唱，小品表演等等。
有理想是“四有”人才的一个重要方面。        唱师生问好歌
生表演唱
2．欣赏女声独唱《长大后我就成了你》。
思考并回答问题
复听
并能模唱。用图形谱把它记录下来。
学生随着录音轻声跟唱。
回答问题
欣赏《种太阳》范唱。
回答问题
3．师生初步讨论歌曲的内容，适时还可以听范唱片段，以初步理解词义。
学生听出哪一部分(乐节)是相同的，出现几次，并唱出这一部分。(2)学唱第一乐句。师生共同用4/4拍指挥图式划拍。板书该乐句，师生接唱，学生唱前2小节，教师接后2小节。
(4)在唱好第一、二乐句的基础上，自学第三、四乐句。(6)完整地、流畅地、富有天真童心地演唱曲调。
(2)分析讨论歌词的大胆理想，以及这种积极探索大自然的精神。
设问：种太阳的目标在第二乐段中已阐明，你是怎样理解“世界每一个角落都会变得温暖又明亮”。(3)以纯朴地情感演唱歌曲《种太阳》。
(2)各组展示交流，集体点评。        设境
激趣
(细腻、亲切
4．讲解：歌曲的音调富有民族风格，采用山东琴书的音调为素材，创作而成，旋律乡土气息浓郁。
交换接唱(后2小节切分节奏不必讲解，让学生在听教师接唱中模仿)。