新人音版小学三年级下册音乐第8课《爱和平》教案教学设计

桂馥兰香

课
题        8.《爱和平》
课时        第一课时        总节数        
教   
学
目
标        知识        从聆听《小小白鸽》中进一步了解人声分类的常识——每一类人声还可以细分为高、中、低三个声部。
情感        白鸽是和平的象征，所以称“和平鸽”。让全世界的小朋友高唱《每人伸出一只手》、《各国儿童心连心》，大家团结友爱，合作友谊，全世界人民的共同心愿——和平一定能实现。
重点        通过歌曲的学习让学生感受爱感受和平
用八个音按组合节奏组合编自己的歌，唱一唱
教具        电子琴、录音机、磁带、光盘、
学具        卡片
教学内容        教师调控        主体活动        设计意图
一、组织教学
二、复习歌曲
三、聆听《小小白鸽》
四、表演《每人伸出一只手》
五、小结        师弹琴
放伴奏曲
1．白鸽虽小，它的作用可大着呢，你能说说白鸽的作用吗?
3．再欣赏《小小白鸽》。
设问：
(1)你听了《小小白鸽》，在音乐声中你获得什么感受?
4．板书歌谱，边看谱边听录音。
设问：歌曲的节奏有什么特点?××××|××××|
请你用“××××|”节奏轻轻地为歌曲伴奏。
5．聆听《小小白鸽》，学生可作自由选择：
1．导入：有句名言，团结就是力量。众人拾柴火焰高。
再听一次范唱。问题：
(1)歌曲分几部分?
(2)速度有什么变化?
(3)演唱形式有几种?
5．按教材提示排练集体舞，也可重新设计表演。        唱师生问好歌
全体学生随音乐齐唱
2．听赏《小小白鸽》。
设问：小白鸽在歌唱什么?
(2)歌曲的引子与尾声音乐使你想到什么?
6．表演《小小白鸽》。
选择部分同学跟着音乐歌唱、舞蹈、画画……
7．小结：让和平鸽带着和平的祝愿飞向远方。
2．聆听范唱：要求听清歌曲内容。
设问：“白色的手”是哪个洲的人种?
3．学唱歌曲：4．轮唱与齐唱。可以让学生自己来处理轮唱与齐唱，以及两部分的不同情绪处理唱法。要尊重学生的二度创作。
设境
复习巩固
总之，要表演出热烈的气氛，以体现世界儿童大团结。

桂馥兰香

课
题        8.《爱和平》
课时        第二课时        总节数       
教   
学
目
标        知识        通过欣赏《欢乐颂》让学生了解人声的分类
情感        白鸽是和平的象征，所以称“和平鸽”。让全世界的小朋友高唱《每人伸出一只手》、《各国儿童心连心》，大家团结友爱，合作友谊，全世界人民的共同心愿——和平一定能实现。
重点        通过歌曲的学习让学生感受爱感受和平
难点        用八个音按组合节奏组合编自己的歌，唱一唱
教具        电子琴、录音机、磁带、光盘、
学具        卡片
教学内容        教师调控        主体活动        设计意图
一、组织教学
二、复习歌曲
三、聆听《欢乐颂》
四、表演《友谊花开万里香》
五、小结        师弹琴
放伴奏曲
1．设问：你是否知道德国有位大作曲家名叫贝多芬?谁能举出他的作品名称?
3．再听《欢乐颂》。
4．复听《欢乐颂》。
5．讲解混声合唱，各声部的组成，介绍人声的分类(二)。
1.播放范唱
提问：歌中唱了什么内容？---
2.播放范唱曲
3.师弹琴
4.师范唱
5.师伴奏
6.为歌曲伴奏
7.表演
大家团结友爱、合作、友谊，         唱师生问好歌
全体学生随音乐齐唱
2．初听《欢乐颂》。
思考问题：你能听辨出几种声音的类别?----
边听边一一板书领唱及各声部进入的声音类别名称。
聆听
回答问题
有感情地朗读歌词
师生接唱
生轻声跟唱
生随音乐唱熟
加入教师提供的打击乐器
分组分别表演
全世界人民的共同心愿——爱和平一定能实现。        设境
复习巩固
要求感受庄严而宏伟的气势。
以听为主
评比优秀的小组