新人音版小学二年级下册音乐第6课《愉快的劳动》教案教学设计

桂馥兰香

第六课《愉快的劳动》
教学目的：
     1.通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，         明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。
     2.能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间          的音高关系。
     3.认识和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲。
教学难点：掌握音与音之间的音高关系。
课时安排：三课时

桂馥兰香

    第一课时
教学内容：
       表演《小渔篓》；编创与活动。
教学过程：
一、组织教学：
    老师与学生一起随音乐《劳动最光荣》进入音乐课堂。
    刚才我们表演了一首与劳动有关的歌曲，同学们，你们还会        唱哪些与劳动有关的歌曲呢？（自由表演唱，培养孩子们自信演    唱的能力；同时，培养孩子的音乐记忆力，让孩子在实践活动中     多多积累好听的音乐。）
二、表演《小渔篓》：
    “同学们，老师今天给大家带来一首海边孩子劳动的歌曲，大家       想听吗？
1、完整初听歌曲，让学生初步感知歌曲的音乐情绪、特点、
及内容。
2、有感情的朗读歌词，体会歌曲中所表达的小朋友的心情。
3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情绪。
4、随伴奏轻声唱歌词，老师给予及时纠正。
5、有感情的演唱歌曲，并创编动作表现歌曲。
三、编创与活动：
    “同学们的歌声太动听了，瞧！海边的小朋友给大家送礼物来         了。”
1、划分小组进行讨论。
2、每小组讨论、填写唱名形成旋律。
3、每组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。
4、比一比，哪一小组演唱的准确、流畅，旋律好听，便将哪一组    选为优胜组。
   （也许有些小组编写的并不流畅，老师也要给予表扬和鼓励，     因为只要每个孩子都动脑参与进来了，就是最大的收获。
四、课堂小结

桂馥兰香

第二课时
教学内容：
      聆听《拾稻穗的小姑娘》；聆听《太阳出来喜洋洋》；编创与       活动。
教学过程：
     一、组织教学：
          随音乐《小渔篓》边唱边律动进入音乐课堂。
         （可以借此巩固复习歌曲《小渔篓》）
     二、聆听《拾稻穗的小姑娘》：
         导入新课：
            “同学们，上节课我们用海边小朋友送来的礼物创编出              了那么多好听的旋律，有一位小姑娘可着急了，她说               她也有一首好听的歌要送给大家，你们听，她唱着                歌来了。”
            1、完整地聆听歌曲，老师引导孩子轻轻合着音乐拍手。
                “小姑娘的歌唱的多好听呀，歌中都唱了些什么内                  容?我们一起边听边用动作来表演，好吗？”
           2、复听歌曲，边听边做动作表演。
           3、分组听音乐表演，看哪一组表演的好。
              （让学生自由发挥，让每一个孩子参与到表演中来，                培养他们的自我表现能力）。
三、聆听《太阳出来喜洋洋》：
        1、完整地聆听歌曲。
             “你们听这首歌曲的情绪是怎样的，听后你的心情又               是怎样的呢?用你手中的彩笔画一画。”
         2、复听歌曲。让孩子随着音乐在纸上画线条，并说一说为                  什么这样画?
        3、再次复听。让学生拍手轻轻合着音乐，老师启发学生轻              轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句印象最              深刻。
四、编创与活动：
       1、让学生随着音乐将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋          洋》在纸上画出对比线条，并说一说为什么这样画?
       2、让学生将自己不同的感受用相应喜欢的色彩图画到课本             上。
五、课堂小结

桂馥兰香

第三课时
教学内容：
      表演《采山》；编创与活动。
教学过程：
      一、组织教学：
          听音乐《采山》进教室，让学生初步感知音乐旋律。
     二、表演《采山》：
         新课导入：谈话（有关山里的知识包括民族风情、山里的                   物产、山里的景色等等都会激发起孩子的兴趣）。
                “同学们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课                   堂。首先，老师带同学们到美丽的大山里看一                   看，走一走，然后请你告诉老师你都听到、看到        了什么”我们今天就学习这首新歌《采山》。
     1、歌曲学唱。（用听唱法教学）
     2、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。
     3、设计表演动作，边演唱边表演。
     4、分组选小小表演家来台上表演，其他学生演唱。
     5、跟着老师拍击歌曲的节奏。出示歌谱中提炼出的节奏。
     6、跟着歌曲拍一拍，找出在歌曲中出现的地方。
三、编创与活动：
    “同学们快看，老师这里有许许多多的小蘑菇，我们一起来克服      困难，把他们采摘回去，好吗？”
   1、让学生将蘑菇上的节奏拍一拍。
   2、分小组组合节奏，按着课本右上方的例子每人组合四拍，然后      将一组几个人组合的节奏连起来读拍，形成一条节奏长龙，一      个人接着一个人，读一读，拍一拍自己组合的节奏。
  3、每人选择一种打击乐器，分组用打击乐器一人接着一人来表现       本组所编的节奏。
四、课堂小结