新人音版小学二年级下册音乐第3课《童趣》教案教学设计

桂馥兰香

第三课《童趣》
教学目标：
1. 通过聆听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。    感受表现不同的音乐情绪。
2. 能在音乐实践中编创适当的歌词。
3. 能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。
教学重点：学唱《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》
教学难点：感受音乐情绪
课时安排：三课时

桂馥兰香

第一课时
教学内容：
1、聆听《玩具交响曲》
2、聆听《出发》。
教学过程：
    一、聆听《玩具交响曲》
      1. 导入
      “小朋友们有没有自己喜欢的玩具？今天我们就来听一首      
关于玩具的歌”
2 .引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。
3. 复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在
到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来。
4、听音乐做自己喜欢的动作
二、聆听《出发》
1 导入
  看到小狗拉着雪橇你想到什么？ 2 初听音乐
    提示：音乐中描绘的小朋友是怎么出发的？
          你仿佛听到什么？
3 复听时，学生随乐曲进行表演。
三、课堂小结

桂馥兰香

第二课时
教学内容：
    学唱《打花巴掌》
教学过程：
   一、组织教学：师生问好
   二、学习新课《打花巴掌》
      1、出示节奏：
×××× × │×× × │×.× ×× │×
      2、学生自由讨论后读出节奏。
      3、学唱《打花巴掌》
       a、导入
           “小朋友们有没有玩过拍手游?北京的小朋友在玩拍手   
游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听”[出示《打花巴掌》音乐]
b、提问：他们都拍出什么花？
C、通过听唱法学唱歌曲。
d、歌曲基本学会后做拍手游戏。
学生听音乐《打花巴掌》，教师提示这首歌的儿歌部分两人      
一组互相击掌。儿歌部分即兴表演。
e、分组创作新歌词，相互演唱、评议。
4、用打击乐器为歌曲伴奏。
(1)、请学生听音乐《打花巴掌》歌曲部分，边听边讨论（4
组分别拿一件乐器）怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。
(2)、4个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。
三、课堂小结

桂馥兰香

第三课时
教学内容
     1、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
     2、学习节奏0 x 0 x∣0 x x‖为歌曲伴奏。
     3、 创编活动。
教学过程：
    一、故事导入
     “小朋友们有没有看见过蜗牛 ,  同学们见过黄鹂鸟吗？         
下面老师要给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事：冬冬家门前有一棵葡萄树，春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈哈……”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。
二、学唱歌曲
    有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲，歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》   
让我们来听听。   
１、 听唱，要求同学们带上表情来听唱（从学生中找出一个表情好的同学做示范。）
２、跟老师的琴唱，从学生的声音、音准、吐字、表情等方面出发，使学生能得到提高。
３、让同学们站起来声情并茂的演唱一次，同学们也可随着音乐做律动。
三、学习节奏型为歌曲伴奏
1、老师这里有两个节奏型
(1)：　    o　x 　o　x | o　x　 x ‖
(2)：      xxxx 　x | xxxx　 x ‖
2.老师示范拍节奏
3、练习节奏
听歌曲为歌曲伴奏两遍
四、 创编活动
     这首歌曲不但内容有趣，旋律轻快、活泼，而且也是一幅非常      
美丽的画面，同学们能不能用你喜欢的方式表现这首歌。比如，喜欢表演的同学们可以为这首歌曲设计舞蹈动作，或者邀上你的几个朋友，一起来创编这首歌曲的情境，如有的可以扮葡萄树，有的可以扮黄鹂鸟，还可以扮蜗牛，进行表演，你如果有别的想法也可以。
１、鼓励他们活动，尽可能让大家都参与活动，
２、对学生进行指导，
3、学生展
五、 德育渗透
        同学们，我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上   
分别学到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。
六、课堂小结：
     今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演  
和非常富有创意的绘画，同时，通过学唱歌曲使我们懂得了不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。