At the farm直播课后反思

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At the farm直播课后反思 大学路第二小学 岳容容 今天，我主要针对unit 4 part B部分进行了直播课。在直播之前我就一直在考虑，到底讲不讲语法呢，因为本节课除了语法还有一些基础的内容：如本部分的单词，句型等也是需要时间给孩子们讲清楚的。而我选的这个视频的语法虽然重要，但所占时间有点多。如果讲语法，那么其他内容就相对于用时较少了。经过思考后我还是决定采用视频讲解语法。因为本节课里面设计到的语法知识—名词变复数，这一知识点对于学生来说是非常重要的内容，而本部分的单词的朗读，比较简单，可以少用一点时间。所以本节课我进行了2方面的内容讲授，第一部分是语法名词变复数的讲授。第二部分是课本里面的内容，包括作业里面读错较多句子单词的练习，也包括本部分重点单词课文的学习。 总体来说，我觉得学生的收获也是挺大的，如：通过看视频了解了什么是名词、可数名词、不可数名词、名词变复数的规则变化、不规则变化，包括平时所学的单词都是怎样变复数的，通过学习，孩子会非常全面系统掌握这一部分的知识点。另外，除了一些规则还通过一些习题考察学生掌握的情况，通过互动回答看出，一部孩子已经掌握。 我的收获1通过视频的形式给学生上课，学生的积极性应该是很高的，在播放视频的过程中也加入自己的理解与补充。在与学生的互动中能感受到学生反应比较快，平时读错多的单词与语句，这次通过在线听他们的发音，感觉他们都有进步，心里挺高兴的。 不足： 1对于部分没有基础的学生，一下子接受这么多内容可能会觉得有困难。特别是视频里面的习题有点难度，我没有给学生更多的时间去思考。 更应该综合考虑如何在课文中让学生自己总结这些语法，而不是采用直接告诉他们的方式。 乔老师的评课建议： 整个准备还是比较充分的，内容也不少，从利用微课资源恰当暂停给学生强调思考的时间，到课堂做练习题，还有梳理重难点，整个教学过程非常流畅，目标也很清晰。本节课很好的地方是，能把微课中没有讲到的这个单词老师能暂停做以补充，让学生联系旧知进行思考，这个非常好，亮点要继续发扬。给你几点建议：1.单复数同形的单词，除了sheep，老师又说了几个，还让学生记到本子上，但是学生会写吗？最好屏幕出示一下；2.练习第二题学生错的比较多，思考原因，是否在前面部分给学生强调一下不是看辅音字母而是要看辅音发音；3.在直播课堂上点名时，最好点学生的名字，而不是某某的妈妈某某的爸爸，因为你看到的只是父母的账号，最好点学生的名字。另外，整节课内容多，讲的速度稍微有些快。 对于乔老师提出的问题，我下次上课时一定会注意的，继续加油。