读书心得 读《窗外的小豆豆》有感 — 容得下不同的孩子

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有这样一种孩子，他有更强的好奇心，有更丰富的非常规行为，有更满的精力，他想到的、看到的、说出来的都与其他孩子不一样，好像他是从外星来的，是给教师的一种挑战。
         这样的孩子，有的教师会头疼不已。但我在《窗外的小豆豆》中看到了不同的选择，不同的结果，我想当教师成长为一个好教师的过程，就是发现那个不同的孩子，不是贬义，而是褒义。然后使之发亮发光，让他成为一群孩子中平凡而又特别的那一个，我想可以被称作容得下不同的孩子到使每个孩子都不同的过程。
         作为教师，可以很平凡，也可以很特别。因为平凡在我们送走了一批又一批的学生，助他们成长成才，特别在毕业时，老师被那些顽皮的孩子记得更深刻，因为曾经我们确实付出过很大的努力与精力，在这些孩子身上。当然，深刻也分为两种:一种为讨厌，因为当时过激的语言或过度的压力，让孩子深刻于心的厌感；另一种是感激与不可言说，也许就是因为认识了生命中的这位伯乐，才能将自己“千里马”的潜能被激发出来。
        所以我想说，做一个容得下不同孩子的老师，也许会你的这个有着超强好奇心，有着用不完精力的，显得“格格不入”的学生，就是下一匹千里马，但是前提是他有一个容得下不同的伯乐。

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  读《窗外的小豆豆》有感
                    —容得下不同的孩子
            二七一幼/郭玉红