新赣美版小学四年级下册美术第13课《剪纸贴花》教案教学设计

桂馥兰香

课  题        13、剪纸贴花
课  型        新授课        课 时        1 课 时
教学目标        1、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；
        2、使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；
        3、培养学生的创造性思维能力和动手能力。
突破重点
难点设想        通过分体组合，连接的方法和材料的选择和应用，教会学生懂得牵动、拉动、转动等玩具的连接。
教学媒体        多媒体
教  学  活  动  及  主  要  语  言
一、创设情境
l、教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸    （引出课题）
教师讲述：这些作品出自农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2．请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。（教师板书）
二、发现探索
1．结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。（教师板书）
2．教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书）
三、讲解示范点拨
1、教师给学生做剪纸示范。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。如：：运用折叠法剪的是光卉，如果剪单独对称式的人物怎么剪？均衡式的呢？
2、学生练习剪纸。
四、自主练习、教师辅导
1、学生设计制作，教师辅导。
2、小组合作制作。
3、先剪人物或动物，再剪一些锯齿形、月牙形、波浪形、花瓣和小圆点，然后拼贴、堆叠成一幅色彩丰富的剪纸作品。
五、讲评小结拓展
1、展评学生作品，请部分学生阐述表现意图。
2、师生回顾本节课的知识点。并点题：以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。