新湘教版小学三年级下册美术第13课《农家乐》教案教学设计

桂馥兰香

课题        13.农家乐        课时安排        1        备课时间        5月12日
学生素质发展目标        知识技能：通过欣赏，了解农民画的内容，形式和表现方法，进一步激发学生热爱祖国，热爱民族，民间艺术情感，激发学生的兴趣。
过程、方法：能有绘画表现家乡的新面貌以及参加劳动的情景。
情感价值观：培养热爱家乡。热爱劳动，热爱生活的优良品德。
教学重点难点        重点：学生在农民画题材、内容、造型、构图、色彩上的特征是否有所认识了解。


难点：能将劳动情景和热爱家乡的情感通过画笔描绘下来。
主要教学方法        演示法
教具准备        PPT
教学过程设计（含作业安排）
一：创设情景
1、 教师：今天老师给大家带来了一段舞蹈的视频，让同学们看看他们在做些什么？欣赏完之后你们有什么感觉？
2、 教师：那农民在什么时候会很开心、热闹呢？
导入课题：农家乐（出示课件）
3、 教师：我们在坐得同学们有没有去过农场或者做过些什么农活呢？或者见过些农村劳作的场景？
4、 教师请学生描述农活场景，（可请同学表演劳作是的动作）
注意：对环境，色彩、动态、道具的描述。
二：欣赏感受。
1、 教师：刚刚同学们都描述了些自己的所见所闻的农村场景。其实有很多的农民画家们，会将他们的农村生活通过画笔表现出来，我们现在就来欣赏下他们的作品吧！
2、 出示课件。范例《打井》《丰收曲》《养牛专业户》
3、 欣赏时，从色彩，构图，造型、等方面评价
4、 教师：我们刚刚欣赏了很多农民画发现他们有些什么共同点?
板书（出示课件）
题材：反映农村生活
构图：构图饱满、
造型：人物造型夸张、生动，装饰性强。
色彩：色彩丰富、鲜艳夺目
三：交流讨论
1、 教师：刚刚我们看了那么多农村画家的作品。如果让我们同学来画，你们会将那些热闹劳动场景画下来？
2、 教师：先同桌间讨论下，你想画什么，然后请代表回答。
3、 学生表述。（构图色彩）
四：创作
1、 教师：好！今天就让在座的各位小画家们，用你们的画笔把家乡的美景，辛勤的劳动场景表现出来！做次农民小画家！
2、 播放课件（范例欣赏。背景音乐）
3、 学生创作，教师巡回指导
五：展示评价
1、 学生作品展示出来，并说一说自己画了些什么。
2、 请学生说一说自己喜欢的作品是哪张，为什么？
3、 课件将重点出示，教师：那我们就来用刚刚所说的农村画的标准来贴小星星，评出最优秀的作品。
教师小结：我们现在的衣食住行都来自于农民的勤劳双手，现在无论我们是住在乡村还是城市，都是来自劳动人民的孩子，因此同学们要学会感恩，同时也要知道用自己的勤劳双手，建设我们的家乡，为社会做贡献。