《滴水穿石的启示》听课反思

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   春天来的好快，不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了……万物都沐浴着初春的曙光，在这个不平凡的春天里，我国全体师生开启了全新的学习之旅。学生通过上网课进行学习，老师们也没有停下提升自我的脚步。从开学第一周，区教研室就开始每天通过钉钉直播为语文教师提供线上学习的优质课，语文老师在做好班主任工作的同时更不忘坚持通过观看“多彩二七小语之家”优质课网络直播进行学习研讨，立足本职，提升自身技能。
       “学习别人的教育经验是一件很复杂的事，是一种创造。”每次听其他优秀教师的优质课都收获良多。管建刚老师以作文教学为语文教学的突破点，以“文心”技巧为作文教学的第一要务，培育学生写作上的发表意识、读者意思、真话意识和作品；以作文教学为突破点，融入整个作文教学活动的大面积阅读：学生在写作的指引、指向下的高品质阅读，发动一场指向“写作”的阅读的教学改革。
       管建刚老师的“指向写作”的阅读课——《滴水穿石的启示》，整节课的教学过程目的明确，指向性强，引导学生在读中感悟，体味语言的美感；在读中分析，通过抓关键句、关键词“目标专一”“持之以恒”“不教一日闲过”等一步步引导学生自我挖掘信息；在读中学习，在多种方式读的过程中穿插对写作技巧的渗透。一堂课下来，学生既受到了思想的熏陶，又掌握了议论文的写作技巧。
       说到阅读课，有人想到的是让学生大量朗读、多种方式读；说到习作课，有人想到的是写作技巧的讲授。语文课，少了阅读仿佛饭菜里没放盐；习作课，少了方法指导就像炒菜不放油。只有将二者合二为一才是最好的习作指导课。