新苏教版小学三年级下册美术第22课《玩沙去》教案教学设计

桂馥兰香

第22课  玩沙去       
教学目标
(1)认知目标:初步认识沙雕艺术，并对其形成的特殊风格有所了解。
    (2)操作目标:能自己或跟别人合作完成一件沙雕作品。
    (3)情感目标:感受大自然的神奇与美好，感受沙雕活动给人们生活带来的乐趣。
教学重难点
教学重点:能一个人或几个人合作做一个沙雕 (或沙画)。
    教学难点:掌握沙的特性，创作形状各异的沙雕 (或沙画)。  
教学准备
师生共同准备:沙雕作品图;铲子、水桶、喷水壶等;收集大自然中的树枝、落叶，适量的废旧材料等;教师对沙滩或操场环境事先作深入了解，并选定较为合适的区域。  
教学过程
以围坐的形式于操场一隅。(尽量与体育课或活动课协调好活动场地。)
    把沙雕作品的图片分发给学生，让学生对自己手中或他人手中所拿的作品谈谈看法:
一、你喜欢这种造型吗?为什么?沙雕作品还有其他的内容可以表现吗?
二、你喜欢有颜色的沙雕作品吗?
三、试比较有颜色的沙雕作品与本色的沙雕作品的不同，你更喜欢哪种?
    四、除了沙雕作品，你还收集到哪些与沙有关的艺术作品，请介绍给大家。你还能设计出其他与沙有关的作品吗?请把设想告诉大家。
    五、教师利用沙堆示范，讲明铁锨、铁铲等工具的正确使用方法，并加强安全教育。
六、学生在操场或沙坑里做玩沙游戏。(有条件的学校、全班可以一起在沙堆中做游戏，条件不是太好时可以留一部分在沙坑中进行堆沙或做沙雕活动，另一部分学生运一些沙在操场土做沙画游戏。)
七、巡回指导时，帮助有困难的学生明确具体的问题:
    1•根据场地大小，控制沙雕的大小及占地位置。
    2•指导学生正确使用不常用的铲沙工具及合理利用所带的废旧材料。
    3•发给部分学生相应的沙雕作品图片，让其参考。
八、操场上的大组与沙坑中的大组互相欣赏作品，并各提建议，小组与小组间加强交流，教师与学生退远后欣赏并相互评价。
    九、收拾与整理:把散落在学校操场的沙归回原处。在海边活动的学生要把插人或装饰沙雕的废旧材料收拾归类。