新苏教版小学三年级下册美术第18课《我造的小房子》教案教学设计

桂馥兰香

第18课  我造的小房子
教学目标
(1)认知目标:欣赏不同风格的房子，了解其特征、作用，激发学生对家乡的热爱之情。
    (2)操作目标:运用剪、折、卷、切割、插接等方法，设计制作小房子。
    (3)情感目标:通过动手动脑，培养学生创造力、实践能力和合作精神。                        
教学重难点
教学重点:学习利用综合材料的各自特点，用自己喜欢的方法设计制作小房子。
    教学难点:作品构思新颖、造型有趣，综合材料搭配合理、巧妙。
教学准备
教师准备:多媒体课件或视频展示台，小房子的作品等。
    学生准备:收集建筑图片资料，彩色卡纸，废旧材料，胶水，剪刀等。  
教学过程
一、交流与了解:
    课前布置学生调查，观察本地建筑，或带领学生参观当地有特色的小房子。
    师生共同欣赏、交流大家收集的图片资料以及课本提供的欣赏图片。
    欣赏中外优秀的建筑图片，简要介绍房子的文化背景，重点联系上节课内容讲解门、窗、墙以及屋顶在风格上要和谐统一。
    二、认识和发现:
    教师用彩色卡纸演示一种小房子的制作方法，要求学生学会观察老师用了哪些制作手法，你有更好的方法吗?
    三、感受与体验:
    教师拿出几件废旧材料，演示制作一座小房子，提问:你更喜欢哪一种材料制作的小房子?为什么?
    引导学生根据自己带来的废旧材料进行观察联想，从材料的颜色，形状，质感着眼，问:你认为这些材料适合做什么样的房子，鼓励学生任媒材和造型设汁之间多作联想，感受各种媒材的特性。
    四、尝试与练习:
    学生尝试把自己的材料与其他同学合作完成小房子。
五、游戏与评价:
    以小组合作为单位，举行房地产开发洽谈会，每个合作小组推荐一名同学做开发商，介绍本公司的设计方案和造型特色及居住功能，全班同学当顾客去选购。要阐明购买理由，这样既活跃了课堂气氛，又将学习评价巧妙地融人游戏之中，大家通过参观、欣赏、交流，
一起体验造型活动的乐趣，共同分享成功的喜悦。