新苏教版小学三年级下册美术第10课《鸟的纹样》教案教学设计

桂馥兰香

第10课  鸟的纹样
教学目标
(1)认知目标:学习图案画的基础知识，并学会装饰、变化鸟的形象。
(2)操作目标:学会用绘画或手工制作的方法表现鸟的图案。
(3)情感目标:通过学习，感受现实中的鸟在变化、装饰后的图案美，体验创造的乐趣。
教学重难点
教学重点:学会用图案知识绘制岛或利用废旧材料拼贴、创作鸟的图案。
教学难点:抓住鸟的外形特征，变化、装饰，创作出更美的鸟的图案。
教学过程
出示鸟的写生画，让学生观察其外形特征，教师在此基础上进行变化，如夸张其嘴巴的特征，略微缩小其眼睛以突出嘴巴的大;整体勾勒鸟的外形轮廓，并使之适合于一种几何形;用纹样填充鸟的身体等。
对比原有的写生鸟与变化的鸟之间的区别。
变，变在哪儿？还有什么地方可以变一变？拿出写生的鸟图对比观察，变化后的鸟你还能认出来吗，其特征改变没有？
连线练习，把图案鸟与写生鸟分贴黑板，问:
1·这只鸟是在哪只鸟的基础上变化而来的?
2·你又是抓住什么特征，快速找到了鸟的写生图?
3·找出写生鸟、图案鸟的共同点与不同点。
欣赏各种形状各异，表现形式各异的鸟的图案，引领学生从夸张、变化等装饰手法分析。
学生用绘画工具或剪贴方法做一个鸟的图案作业。
评价时用所学图案知识进行分析。
课题拓展:用写生的鸟布置自然教室或自己的班级。