新苏教版小学三年级下册美术第9课《鸟与家禽 》教案教学设计

桂馥兰香

第9课  鸟与家禽
教学目标
1)认知目标:了解鸟和家禽的形态特征、生活习性，以及它们的演化过程；
(2操作目标:学会用各种彩笔和废纸表现出不同鸟类、家禽的外形、色彩和动作特征；
(3)情感目标:激发学生对大自然的热爱之情，培养他们爱鸟、护鸟的意识。
教学重难点
教学重点:表现出不同鸟类、家禽的外形、色彩和动作特征。
教学难点:把握不同鸟类家禽的外形特征，尤其是两条腿的位置要辨析清楚。
教学过程
(1)回忆与导人:
    先请同学们回忆一下自己熟悉的鸟类和家禽，说说自己对它们的了解。
    板书课题:第7课  鸟类与家禽
(2)欣赏与交流:
    播放一组精彩的鸟类静态画面或视频画面，引导学生观察、欣赏。可以配音乐，其中还可以包含一张广场鸽图片，体现人与鸟类的和谐共处，使学生发出由衷的赞叹，鸟类真是天使的化身，是人类最亲密的朋友之一。
    多媒体集中出示部分鸟类的图片，师生共同探讨它们的形态特征及生长环境。
    (3)尝试与表现:
    给学生几分钟时间，选择一种自己喜欢的鸟类在纸上简单地画一画。
    将学生作业在实物投影仪上进行展示(可请学生自评，教师引导突出外形和动作的特征)。
    除了同学们刚才画的这些鸟类和家禽，还可以在你们画面中添加哪些其他内容呢?
  ⑷ 教师用粉笔在黑板上进行构图，画出一幅较完整的画面，并板书:a构思;b构图;c上色。
    (5)欣赏与评析:欣赏画家的相关作品；欣赏优秀学生作品。
    (6)作业与要求:
     选择你最喜欢的鸟类和家禽把它画下来。
     要求:可以具体描绘其一个单独的形象，也可以描绘出鸟和家禽的栖息环境;构图饱满，色彩艳丽。
     (7)展示与评价:
     将学生作业进行全班展示。
     学生自我评价:你觉得自己的画怎样?还有哪些不足的地方?
     学生相互评价:你最喜欢哪一张?为什么?哪里吸引你?
     教师简单总评。
    (8)课后拓展:
    本课进行了鸟和家禽的绘画练习，在此基础上可以在课后进行拓展，用各种材料(如:撕纸、剪纸、贴纸等)及方法来表现，来表现丰富多彩的鸟和家禽。