新苏教版小学二年级下册美术第10课《树上树下（二）》教案教学设计

桂馥兰香

第10课  树上树下（二）
教学目标：
1、自编或想象一个有趣的发生在树上树下的故事，故事中的形象有动物和人物。
2、启发学生使用各种材料，用不同的表现方法独立或合作表现树上和树下发生的有趣的故事。
3、为学生们提供自由创作的机会，体会创编故事的乐趣。
重点难点：
重点：启发学生想象，创编有关树上树下的有趣故事。
难点：学生用多种材料、多种方法表现。
教学准备
教师准备：范作及道具等
学生准备：多种材料
教学过程：
一、激发兴趣
1、请同学们欣赏《树上树下》的作品，并请他们说说表现的内容。
2、教师根据作品创编故事，你想不想也编一个故事并把它们表现出来呢？
3、揭示课题，进行板书：《树上树下（二）》。
二、新授
1、观看录象，感受树林中动物之间发生的有趣的故事。
2、以小组为单位，根据已有的童话情节改编《树上树下》的故事。
3、学生用表演的形式模仿故事，评选最佳表演组合。
4、讨论还可以用什么方法表现这个故事呢？
5、欣赏、讨论本课中的作品，进一步了解表现的方法
6、讨论我们将采用什么样的形式来表现这个有趣的故事。
7、小组讨论：怎样进行分工？如何制作、如何谐调？
三、创作与表现
1、教师简单的示范创作过程。
以学生定主题，同学们出谋划策，教师板演，举例说明绘画方法与步骤。
2、以小组为单位合作表现《树上树下》。
3、教师巡回辅导。
四、展示与评价：
1、展示自己小组的作品。
2、互相评价，提出中肯的修改意见。
3、谈谈合作的感受。
五、课后拓展：
今天，大家用单色线描的形式描绘了一个关于树上树下的故事。如果我们继续画下去并且配以简单的文字，他就会变成一幅生动、有趣的绘本。有很多好看的绘本都和树有关，这里老师就向大家推荐几本（展示幻灯片）。有兴趣的同学，课后可以和爸爸、妈妈一起去看一看这些好看的绘本，读一读里面的故事。
板书设计：
　　树上树下
　　上
　　中
　　下
教后反思：