新人美版小学六年级下册美术第18课《复制与传播》教案教学设计

桂馥兰香

教学目标
1、简单了解有关雕版印刷的历史、制作过程与方法以及它的欣赏价值。了解民间传统年画颜色鲜艳浓烈、节日氛围浓郁、题材广泛丰富、画中情趣盎然的特点。了解门神的相关知识，感受其装饰与色彩的美感。
2、能用欣赏中国传统绘画的方法去欣赏和解读年画，并能学习民间木版画的形式，根据门神的形象特点，运用对比色鲜明的色彩，设计、绘制一对门神。

教学重点
通过调查学习、了解古老的雕版印刷技术的制作方法、过程，以及它对复制和传播民间年画所起到的重要作用。通过欣赏、分析，了解年画的历史发展及作用，感受门神带给人们的威武、神奇的美感。提高学生对非物质文化遗产的认知，培养对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识。

教学难点
门神形象的构思设计。
课的结构        内                    容        反思
教
学
过
程        一、新授课。
    出示课题：复制与传播
（1）学生们欣赏陈列在教室里的和电脑里已储存好的有关信息，以及自己带来的年画图片。
（2）春节是我国民间最隆重的传统节日，合家团聚，热闹庆祝。贴年画是一种庆祝方式，今天我们就走进民间美术的大门，来看看民间年画。
①引导交流年画的有关知识。        1、“门神”这个内容对学生而言有一定的新鲜感，课程导入可以很顺利。
教

学

过

程        ②展示书中的几幅年画。
（3）古老的年画是怎样流传下来的？
①欣赏一段雕版印刷过程的录像
②提出问题：雕版印刷的步骤？
（4）年画最初是由门神演变而来。
简单了解门神的传说，教师播放课件。
（5）欣赏门神的图片。
①看看图片上的门神给你怎样的感受？
（威武、神奇）
②欣赏门神脸部图片。
总结：宽脸、大眼、立眉、表情狰狞。
③继续欣赏图片。
④引导学生总结出门神宽肩、粗腰、大脚的特点。⑤仔细观察门神身上都有什么？
⑥欣赏门神服饰图片。
仔细看看门神服饰上有怎样的花纹和图案？花纹的排列有什么特点？
（6）、欣赏优秀作品。
二、创作实践。
作业要求：
1、根据自己搜集的信息，整理一份有关门神的调查报告，或设计制作一副门神的画像。
2、鼓励在色彩上大胆运用对比色进行表现的学生。
三、小结。
组织学生交流作业。        2、介绍门神的历史由来时，适当结合一些有关的历史故事，可以使学生增强对知识的深度了解。


3、结合优秀作品的造型分析，鼓励学生创作时大胆想象，表现更加有特色的人物形象。
教学
后记        这堂课的内容十分的新鲜、有趣。这是学生现有知识范围内的一个盲点，在平时对课外知识的学习中，往往会漏掉这部分内容。但是，通过这次的学习，发现绝大部分学生对传统知识的渴望还是有发展空间的。民俗的东西，流传了千年，这种传承本身
教学
后记        就十分的有魅力。
    从学生的此次作业质量来看，不少孩子将门神的特征加以了自己的理解表现，甚至还有美化的想法展示。这说明，他们对课程本身进行了探索洗涤，并学会了用自己的语言去表达这种情感。这是值得高兴的。课程效果不错。

桂馥兰香

复制与传播
课题：复制与传播
课型：综合探索
课时：1课时 
教学目标
1、复制与传播的内涵，能将自己喜欢的图案临摹下来。
2、培养学生对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识，增强民族自豪感。
教学重点：通过欣赏形式多样、制作精美、色彩瑰丽、具有民族风格和乡土气息的图案纹样。
教学难点：图案形象的特点和对比色的运用。
教具准备：录像、图片、各种绘画工具。
教学过程：
一 ，创设情境 激趣导入
1 学生们欣赏陈列在教室里的和电脑里已储存好的有关信息，以及自己带来的年画图片。
2春节是我国民间最隆重的传统节日，合家团聚，热闹庆祝。贴年画是一种庆祝方式，今天我们就走进民间美术的大门，来看看民间年画。
板书课题
二、师生探讨，表现创新
①引导交流年画的有关知识
②展示书中的几幅年画。
（3）古老的年画是怎样流传下来的？
①欣赏一段雕版印刷过程的录像
②提出问题：雕版印刷的步骤？
（4）年画最初是由门神演变而来。
简单了解门神的传说，教师播放课件。
（5）欣赏门神的图片。
①看看图片上的门神给你怎样的感受？
（威武、神奇）
②欣赏门神脸部图片。
总结：宽脸、大眼、立眉、表情狰狞。
③继续欣赏图片。
④引导学生总结出门神宽肩、粗腰、大脚的特点。⑤仔细观察门神身上都有什么？
⑥欣赏门神服饰图片。
仔细看看门神服饰上有怎样的花纹和图案？花纹的排列有什么特点？
（6）、欣赏优秀作品。
三、展示交流，多元评价
作业要求：
1、根据自己搜集的信息，整理一份有关门神的调查报告，或设计制作一副门神的画像。
2、鼓励在色彩上大胆运用对比色进行表现的学生。
四 归纳拓展 审美升华
继续欣赏优秀的民间作品
学生畅谈自己搜集的资料，感受年画的独特魅力，与学生交流 所知道的年画中的故事。
了解我国是世界上最早发明雕版印刷的国家。
浅谈自己对年画的认识，找学生讲一讲有关年画的民间传说。
学生回答你所知道的哪些门神。
通过欣赏不同的年画，让学生明白的制作方法。