新人美版小学六年级下册美术第11课《画故事》教案教学设计

桂馥兰香 · 发表于 2020-3-30 21:10:00

授课时间领域造型表现课时 2课时
课题第四课《画故事》
教学目标知识：了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。
能力：能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。
情感：通过本课的学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。
教学重点了解画故事情节的基本步骤和方法。
教学难点角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。
教学方法情景导学法
教具准备中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁
学具准备中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁
教学过程
教学成学及内容学生活动设计
教学程序教师活动学生活动设计意图
课前准备       收集刘旦宅、程十发、顾炳鑫、华三川、戴敦邦等画家的表现故事情节的作品。    准备学习材料和资料       烘托课堂气氛。
导入新课布置学习欣赏《闹天宫》作品。
分小组观察8幅刘继卣作品的题目，并讨论、研究以下的问题：
1、根据命题讲讲画中表现的情节是怎样紧扣主题的。
2、作品中的角色造型和场景设计有什么特点。
3、画面的构图是怎样突出主体和主题的。
画家刘继卣是新中国连环画的奠基人，他既继承了传统又苦学西画理论与技法。 8幅作品的命题分别是：
1、降石猴禀议天庭
2、弼马温怒归山中
3、齐天大胜战神兵
4、蟠桃园内问真情
5、醉罢瑶池食仙丹
6、下界为王会亲友
7、火眼金睛千钧棒
8、大闹天宫孙悟空
画家根据自己的想象力和原作的相关文字描述，精细、准确地表现和描绘了场景的瞬间。

研究名家创作的思路。
引导学生进入状态，感受文字与画面的密切关系。
研究分析学生作品       研究学生作品，分析他们创作的成功与不足       学生在画《大闹天宫》一图时增添了玉皇大帝和花果山的猴子，使空间距离更广，场面更宏大。       贴近学生，明确创作要领。
请学生代表介绍自己的选题和构思。

问题：
1、作品中需不需要画剑？
2、剑鞘放在何处？
3、水和背景怎样表现？把孙悟空摆在画面中心，横构图突出了主题，增加了红披风，为主题形象添彩。
学生介绍《刻舟求剑》的创作构想：
1、画面横构图，一条船画在中心偏下的位置，倾斜角度。
2、船下画两人，一船夫，一客人，客人是主体，画在船中央偏右处，蹲在船中用刀在船槽木上划痕，一只剑鞘丢在一旁。

桂馥兰香 · 发表于 2020-3-30 21:10:18

课题画故事 1课时
教
材
分
析教学目标    了解用中国画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法。能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。培养热爱祖国传统文化和艺术的情感。通过学生查找相关资料、表现、创造和感悟，提高个人艺术修养与审美情趣。
教学重点了解画故事情景的基本步骤和方法。
教学难点角色造型、场景设计、构思构图的表现方法
教具准备    中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸，相关资料。
课的结构内                    容教法
教
学
过
程一、引入新课
同学们，我们从小到现在看了、听了很多优秀的经典故事，现在我请大家来欣赏一段故事。你知道这个故事吗？如果知道请你介绍给大家。
播放影片《闹天宫》
看了这璺影片后给你留下印象最深的是哪个情节？
打开书第8页，欣赏刘继卣的《闹天宫》
（1）这幅连环画是用什么艺术手法表现的？
（2）这是刚才动画片中的哪个情节？作者是如何表现主题的？
今天，我们用水墨技法来画故事。导入法
激活精神

教

学

过

程
   二、讲授新知介绍画家刘继卣
介绍画家刘继卣
代表作《闹天宫》《武松打虎》
三、分组探究用讲故事的方法分析画面
游戏：比比看。分小组欣赏刘继卣先生《武松打虎》作品。
A.给画面命题
B.画面是如何表现故事中的人物和场景的？各有什么特点？
C.画面是如何巧妙处理构图的？
D.如果你画这个情节，你想怎样设计？怎么才能紧扣主题？
四、学生练习复习用笔和用墨的方法，尝试用色墨直接点写的方法，或用线条大胆进行勾勒后调色的方法，进行造型与表现。
提问：有没有好的方法用在场景设计上？
五、分析学生作业
A.你最喜欢哪张作品？作者是如何体现主题、突出人物特点的？有什么值得你学习的地方？有什么不足的地方？
B.你能用你的语言讲讲画面表现了一个什么情节？
C.你能不能自编一个小故事说给大家听？
D.注意事项
六、小结。小组研究，师生互动
七、学生实践：尝试有中国画的形式大胆地表现自己最喜欢的故事情节，也可以编一个故事进行创作。
八、展示作品，交流评价提问法
激活方法

探究法
激活行为

展评法
激活灵性
授课日期    专科组长签字

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