新人美版小学二年级下册美术第10课《头饰设计》教案教学设计

桂馥兰香

头饰设计


学习领域：设计•应用
课时：一课时
教材分析：
用彩纸经过设计、加工制作头饰是十分适宜低中年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲手制作的头饰会为教学及活动增光添彩。
漂亮的头饰把世界各地、各民族的人们打扮的更加多姿多彩！同时，头饰也能起到隐蔽自己的作用，如特种兵用草和树叶做的伪装。制作头饰的材料多种多样，如树叶、草、羽毛、金属、塑料、纸板等。
教学内容与目标：
1.显性内容与目标：
应知：头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按照戴头饰的人来确定头饰的大小。
应会：按预定的设计用彩纸剪贴、加工制作头饰。
2.隐性内容与目标：
认识美术与生活的密切关系，学习用简单的材料美化生活，初步培养事先预想和计划行为的习惯，进一步发展创新意识和创造能力。
教学重点与难点：
重点：根据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。
难点：巧妙利用材料及创新表现。
学习材料：
硬纸板、彩纸、剪刀、胶水……
教学过程：
一、说一说：
1.说说你见过什么样的头饰？
2.说说头饰的作用。
教学意图：了解头饰的作业，使学生对头饰有一个初步的认识。
二、看一看：
1.欣赏书中头饰。
2.说说头饰的外形、图案、颜色、表现方法。
教学意图：开拓眼界，拓展学生的思维，提高学生的审美水平，为下一步制作头饰做好铺垫。
三、做一做：
1.思考：你想制作什么样的头饰？运用什么样的材料？
2.作业要求：制作一个造型新颖、色彩漂亮的头饰。
3.学生实践，教师辅导：
教学意图：提高学生的动手制作能力，感受美术学习的乐趣。


四、戴一戴：
1.展示自己制作的头饰，戴一戴。
2.拓展头饰文化。
伪装……军人
美化……少数民族
寓意表演……京剧
教学意图：感受成功的乐趣，了解头饰文化，开拓学生的视野