新人教版初中数学八年级下册16.3第1课时二次根式的加减教案及反思word下载

水水水

           此套人教版初中数学配套教学设计及反思由绿色圃中小学教育网整理，供大家免费使用下载，转载前请注明出处。       部分图片、表格、公式、特殊符号无法显示，需要下载的老师、家长们可以到本帖子二楼（往下拉）下载word压缩文件附件使用！
如有疑问，请联系网站底部工作人员，将第一时间为您解决问题！
文件预览：

16．3　二次根式的加减

第1课时　二次根式的加减

1．会将二次根式化为最简二次根式，掌握二次根式加减法的运算；(重点)
2．熟练进行二次根式的加减运算，并运用其解决问题．(难点)　　　　　　　　　　　　　　　　
一、情境导入
小明家的客厅是长7.5m，宽5m的长方形，他要在客厅中截出两个面积分别为8m2和18m2的正方形铺不同颜色的地砖，问能否截出？
二、合作探究
探究点一：被开方数相同的最简二次根式
  已知最简二次根式2a＋b与a＋b3a－4能够合并同类项，求a＋b的值．
解析：利用最简二次根式的概念求出a，b的值，再代入a＋b求解即可．
解：∵最简二次根式2a＋b与a＋b3a－4能够合并同类项，∴a＋b＝2，2a＋b＝3a－4，解得a＝3，b＝－1，∴a＋b＝3＋(－1)＝2.
方法总结：根据同类二次根式的概念求待定字母的值时，应该根据同类二次根式的概念建立方程或方程组求解．
探究点二：二次根式的加减
【类型一】 二次根式的加减运算
  计算：12－13－(2)2＋|2－3|.
解析：二次根式的加减运算应先化简，再合并同类二次根式．
解：原式＝23－33－2＋2－3＝2－13－13＝233.
方法总结：二次根式相加减，先把各个二次根式化成最简二次根式，再把被开方数相同的二次根式进行合并，合并时系数相加减，根式不变．
【类型二】 二次根式的化简求值
  先化简，再求值：a2－b2a÷a－2ab－b2a，其中a＝2＋3，b＝2－3.
解析：先将原式化为最简形式，再将a与b的值代入计算即可求出．
解：原式＝（a＋b）（a－b）a÷a2－2ab＋b2a＝（a＋b）（a－b）a•a（a－b）2＝a＋ba－b.当a＝2＋3，b＝2－3时，原式＝2＋3＋2－32＋3－2＋3＝423＝233.
方法总结：化简求值时一般是先化简为最简分式或整式，再代入求值．化简时不能跨度太大，缺少必要的步骤易造成错解．
【类型三】 二次根式加减运算在实际生活中的应用
  母亲节快到了，为了表示对妈妈的感恩，小号同学特地做了两张大小不同的正方形的壁画送给妈妈，其中一张面积为800cm2，另一张面积为450cm2，他想如果再用金色细彩带把壁画的边镶上会更漂亮，他手上现有1.2m长的金色细彩带，请你帮他算一算，他的金色细彩带够用吗？如果不够，还需买多长的金色细彩带(2≈1.414，结果保留整数)?
解析：先求出每张正方形壁画的边长，再根据正方形的周长公式求所需金色细彩带的长．
解：镶壁画所用的金色细彩带的长为：4×(800＋450)＝4×(202＋152)＝1402≈197.96(cm)．因为1.2m＝120cm＜197.96cm，所以小号的金色细彩带不够用.197.96－120＝77.96≈78(cm)，即还需买78cm的金色细彩带．
方法总结：利用二次根式来解决生活中的问题，应认真分析题意，注意计算的正确性与结果的要求．
三、板书设计
1．被开方数相同的最简二次根式
2．二次根式的加减
一般地，二次根式加减时，可以先将二次根式化简成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并．

教学反思：
在授课过程中，要以学生为主体，进行探究性学习，让学生自己发现规律，得出结论．在例题的选择上可由简到难，符合学生的认知规律，便于学生掌握知识．在得到定义、法则的过程中，让学生经历发现、思考、探究的过程，体会学习知识的成功与快乐．

水水水

下载链接 16.3 第1课时 二次根式的加减.rar (330.13 KB, 下载次数: 434)

2020-3-29 12:29 上传

点击文件名下载附件

    打开微信，扫描上面二维码或添加公众号“czwkzy”，关注初中微课资源公众号,   免费获取解压密码。      如已关注，请进入“初中微课资源”公众号，在底部输入“密码”会自动回复最新下载密码。
      所有教学资源，免费、持续更新。