四年级美术《趣味文字》教学设计及反思

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内容来源：人民美术出版社 《义务教育课程标准实验教科书·美术第9册》第五课《趣味文字》

学    科：美术

年    级：四年级

主    题：设计·应用              

课    时：1课时

授课对象：四年级学生

学习目标：

1、通过学习能巧妙地利用图案对文字的美化进行想象设计。

2、能够感受装饰的作用，并能在自己的设计中有所运用。

3、提高丰富的想象力和创造力以及学习美术字的兴趣。

评价任务：

能够运用写字技巧对文字进行美化。

教学重难点：

通过学习能巧妙地利用图案对文字的美化进行想象设计。

能够感受装饰的作用，并能在自己的设计中有所运用。

使用资源：

网络视频、课件

学习过程：

一、导入

1、了解趣味文字的含义。

2、知道趣味文字的分类。

笔画变化、字形变化、结构变化、象形变化

3、了解趣味文字在生活中的运用，如：板报、手抄报等。

二、探索方法

1、直接加粗法

2、泡泡法

3、阴影法

4、加入简笔画法

5、以英文字母“love”为例，感受字体变化的方法

6、欣赏趣味文字图片，感受创意文字之美

7、通过书写趣味文字的视频，直观感受书写方法

作业设计：

小练习

任意选择几个文字，运用今天所学的知识对其进行创意加工



教学反思：

趣味文字在生活中应用非常广泛，如学生的手抄报、班级黑板报、制作的节日贺卡等，非常实用，学生也比较感兴趣，因此本课选择了几个比较常见的写字技巧，如：给字体加阴影、加入简笔画的方法等，学生容易掌握，也可以融入到自己以后的美术作品和生活中。但是因为时间原因，找的一些写字资源视频没有播放完毕，在以后的教学中会继续给学生穿插讲述。同时，与上节课内容一样，这两次的教学内容都是基于学生平时的学习情况和实际应用选择的教学内容，同时也需要让学生在以后每一次的实际练习中应用提升。