线上教研活动发言稿 网课教学下的几点感悟和成长

网站工作室

不知不觉网课教学已经一个半月了，回首昔日的教学时光，是特别的，难忘的，变化的，也是丰富的。今日静坐电脑前，我想更多的收获是——最大化帮助孩子提升学习能力的同时，我也在和孩子们一起成长，一起学习，一起成熟。

最开始还没有通过钉钉平台进行网络授课，学生开始收看“名师课堂”学习。为了保障学生网络学习的效果，我每天都会根据第二天所学，提前在微信群里发布预习学案，引导孩子预习新课。第二天看过电视课堂后，为了保证所有学生都能跟上进度，也为了照顾到那些看不了课堂直播的孩子学习的需求，我就用手机录制出当天所学知识难点。因为没有想到更好的教学策略，就把简案写在白纸上，有复习有导入，有新授有讲解，还有课堂随堂练。这样每天都跟着“名师课堂”的进度，帮助学生总结梳理一些数学知识和计算方法供学生观看，学习和理解。随后在布置课后作业。

过了两天发现学生把作业都发到大群里很乱不便于批改，有时甚至会遗漏。所以我和班主任几乎同一时间想到了要设置学习小组的措施，商量后一拍即合，一天的时间终于把学习小组建立好，以微信小群的形式设立好不同的学习小组。同时分别选出了一些负责任的家长作为组长，督促组内成员提交作业并每天统计回报于老师。我带的两个班一个班分为了8组，每组8人，一个班分为6组，每组11人。这样大家提交作业在各自小群，组长管理并辅助老师检查作业，先让上交作业的家长有时间辅导孩子订正，到晚上6点我就会一个组一个组开始检查批阅所有同学的作业。其实白天看到了已经提交的作业，就会批阅一点。第二天录制视频也会根据作业情况进行有针对性的评讲。

就这样坚持了有大概两周，学校开始要求使用顶顶群进行网络授课。这样我就开始学习摸索着钉钉的使用方法：如何发布通知，家校本作业，如何直播，如何DING某位家长进行联系等等……

时间匆匆，2月25日我进行了第一次直播，利用手机和大家进行了一场直播教学。第一次是忐忑的，紧张的，更是激动的。直到今天我直播了有十几次了。眨眼间，我已经由不熟练到达了比较自如的阶段。

很庆幸的是，这个特殊的长假拉近了我和学生、家长的距离。因为不能面对面沟通，所以微信、钉钉就成了重要的沟通桥梁。惊喜的是，因为我的直播答疑，好多孩子心中的不解终于云开雾散。本周学校开展了自制数学学具的综合实践活动，在给出了建议和指导后，孩子们都积极参与，交上来的作品制作精良且乐在其中。而这些都是家长和孩子们的功劳！回想到前一段在学生间组织的“停课不停学”综实活动项目，如今我还会有满满的成就感。所以这次学具制作活动，我更有信心和经验了。

因为学习，因为活动我和家长学生的沟通越来越多，也越来越见成效。一份付出一分收获，孩子学习开展活动如此，价值观辅导教育孩子如此，老师通过网络教学、辅导学生学习和活动更是如此。这些天，我看到了平日里不说话的小男孩在镜头里大胆演示自己的日历，我也看到了活泼好动的女孩在认真装饰着自己的活动日历，还看到了平日不发言的孩子在直播里竟积极发言大胆连麦，更看到了孩子们一张张字迹工整、书面干净的作业……

想说的话还有许多，在网课教学的日子里，身为老师，毫无疑问收获也是最大的。所谓教学相长，在这段期间我真的体会到了。只能感叹自己仍需不断提升个人业务素养，努力学习各种先进的教学方法和经验，然后教书育人，传授播撒给我的孩子们！