《谁和谁好》仿写反思

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今天课堂上学习了和大人一起读，《谁和谁好》，课下就请孩子们尝试着做以下练习：1.儿歌和爸爸一起拍手朗读2遍，试着读出疑问的语气。尝试着背诵。2.找一找身边还有“谁和谁好”，注意事物之间的联系，比如小草和雨儿，仿照儿歌的形式，先说一说，再写下来，写到A4纸上，画上点缀，不会写的字用拼音代替。（至少写一小节）3.有条件的孩子准备一个插画本，（因为插画本是白纸，可以写字，可以配画，也可以准备一个文件夹，把作品放到里面。）以后把我们自己写的小文章，小练笔都誊写到上面，很有纪念意义！

有的写的标点符号还不太对，有的字写得歪歪扭扭，有的HIA不会用方格纸，但稚嫩的笔迹中有着他们对白衣天使的敬佩，对父母辛苦付出的感恩，有对默默耕耘的老师的感谢·······本次作品展示有写得好的，也有进步大的，插画配的也比较合适