《平面图形的平移》教学反思

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孩子们学习了平移和旋转之后，对平移的特点有了进一步的认识，本节课主要让学生进一步认识平面图形的平移，掌握简单图形的平移画法，在方格纸上会用方向和距离描述平移。在教学中，我始终让学生参与到学习中，引导学生体会平移图形的特点和画法，通过感知平移一一探究平移一一深化平移的教学步骤来组织教学的。

在指导平移图形的画法中，通过观看直播点，线，面了解平移的过程和方法，然后让学生说一说自己的思维过程，最后通过练习进一步深化理解平移，这样安排课堂结构紧凑，内容丰富又有实效。整个教学在师生互动中顺利完成。这节课，我充分利用多媒体课件来辅助教学，使抽象的空间观念变得直观而形象，图形的平移特点和画法显得一目了然，间时节省了许多宝贵的教学时间。但本节课从作业上来看，仍有许多不足之处:1.平移的方向孩子们都知道，但在理解距离方面还需要给一些同学再次强调；2.部分学生画图随手乱画，不用直尺；3.在平移平面图形的过程中，由于不细心导致图形的形状发生了变化。

总之，还是应该让学生动手操作、自主探究，数师要给学生提供充分从事数学活动的机会，让学生参与到这个活动中。