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上课提问太多,教学进度跟不上怎么办?
今天上课讲的是折线型图象,从知识本身来说,这节课的难度不大,学生的参与度也非常高,在上课之前我就让学生回忆表示变量间关系有几种方法?哪几种?学生会提前思考在正式上课的时候提问学生,大部分学生能够在面板上打出来答案,在复习表格法的时候,我就出示了一个问题,学生回答,想到要让大部分学生都能够用心来听我就开始随机提问某个学生让他连麦,可是这个学生说信号不好,于是我就又找了一个学生连麦,他很快的回答出来了答案,并且也有很多学生在面板上打出来了答案!我非常开心,看到好多学生都参与进来,于是又复习了表达式表示变量间的关系,也是提问了三四个学生单独回答,有些学生比较慢,但是也都能回答出来正确答案,就这样讲一道题,提问几个学生,发现知识还没有讲完,下课时间就到了,反思一下今天的教学,学生的参与度比较高,但是教学任务没有进行完?对于这个问题,希望有人能够给我一点建议!如果上课提问较少,就没办法顾及到大部分学生,这样长期下来学生上课的积极性不高,并且经常跑神! |
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