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《口耳目》说课稿

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发表于 2020-3-24 02:44:48 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
今天,我说课的内容是《口耳目》第一课时,下面我将从说课标、说教材、说目标、说评价、说方法、说过程、板书设计等方面对本课的设计进行说明。

一、说课标

   《语文课程标准》指出:识字教学要“注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。”因此我尝试运用课件,创设情境让学生识字,喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。

    认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。

初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

二、说教材:

本课是部编版小学一年级上册第一单元《识字》,第三课《口耳目》。

本课是看图识字,让学生人数简单的身体部位。课文分为两部分:第一部分是一幅含有生字的图画,画面展示了学生熟悉的生活场景,对应的5个生字都是他们熟悉的身体部位名称。第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语,呈现生字“站、坐”,并以两幅京剧人物形象,让学生形象地感知坐、立的规范,引导他们养成良好的生活习惯。
三、说学情
    因为本课中的6个生字都是象形字,且结构都较简单,大部分生字学生在课前都已认识,有些学生甚至全部认识,所以,根据学生的学情,我把重点放在鼓励孩子运用各种方法认字,充分尊重学生的独特感受和体验,根据象形字造字的规律学习认识象形字的学习方法上,并通过本课的学习进一步培养学生识字的兴趣及识字的能力。难点则是如何让学生理解字的意思。
四、说目标:
1.通过自读、对读等方式,认识“口、耳”等5个生字。

2. 通过书空、说笔顺、连写等方式,会写“口、目”2个字和横折1个笔画。

3. 通过开火车读、指名读等方式正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。

五、说评价:
一、通过开火车读、分组读、等方式达到读准字音。

二、通过书空、说笔顺、连写等方式能够正确书写。

三、通过开火车读、组内结读、指名读等方式,口、手配合,能正确、流利、有感情地朗读课文。

六、说方法

1、情境中识字

   一年级的学生好动、好奇,一节课大约能只能保持15分钟的注意力,因而在本课中我图片、视频、语音为线索,通过游象形字王国的形式使学生始终处于最佳的学习状态,使孩子能主动参与,大大地提高识字的效率。

2、游戏中记字

游戏是孩子们喜闻乐见的活动方式,把游戏引入识字教学总有意想不到的效果。在整个情境中,我又穿插了诸多游戏来调味课堂,例如,快速识记、找朋友、合作识记等,其本质都是识字,复习生字,可是学生学得不累,总觉得老师还设置什么新花招在等他,寓教于乐,使枯燥的识字过程演变成活泼有趣的活动过程,这正是学生所期盼的。

七、说过程
(一) 故事导入,激发兴趣 (独学引导)  

故事是学生最感兴趣的,我首先让学生观察,知道象形字是我们的祖先在三千多年前所使用的,接着引出我要将的内容,听说,在汉字王国里,有许多神奇而有趣的象形字,它们既是字又像是一幅画,关于象形字还有一个美丽的故事呢,你们想看吗?讲完之后,我会播放《仓颉造字》的视频故事,由此来激发学生的兴趣。

(二)图字对照,领悟识字方法(合作)   



故事导入之后,我会播放图片和象形字,让学生去猜测它到底是什么字,这些字有着什么样的故事,大胆发展学生的思维,积极鼓励孩子们结合生活实际思考,并让学生交流一下“你是怎么认识这些字的”,引领学生利用生活积累认字,有意识地到生活中去学语文。
(三)开展游戏,巩固识字(展示)

一句图片识字教学完成之后,我会设计几个游戏进行拓展延伸,对于一年级的孩子,汉字在他们眼中既陌生又熟悉,学生在生活中可能都已经接触过,因此障碍不大,所以我在学习了2个象形字以后,我让学生们自己去学习剩余的3个字,让他们自己去读、去记、去想,在前面基础上,调动他们的形象思维,让他们用自己的观察与想象巧妙地将汉字事物联系起来。既能培养学生自主探究的能力,又能锻练学生独立思索、想象的能力。
(四)书写指导

因为一年级学生写字刚刚起步,学生容易笔画颠倒。所以,在教写生字时,告诉学生写字中的规律“先横后竖”之后,再进行教师板演,学生说笔顺,多书空。用最捷径的方法,教会学生知识,少走弯路。

(五)总结提升
八、说设计板书

口耳目


九、说作业设计:
   家庭作业是课堂的有效延伸,能有效地巩固课堂所学的知识。这节课我设计了两个家庭作业:1、找一找,在哪些地方还可以见到我们这节课认识的“新朋友”?2、找找我们生活中还有哪些象形字,然后在爸爸妈妈的帮助下模仿本课自制卡片。我设计这两个作业的目的在于:一方面是想把学习延伸至课外,让学生在生活中学习语文。另一方面,也让孩子在动手制作卡片和找朋友的过程之中更好地巩固所学知识。
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