这个“钢铁侠”也很酷——《钢铁是怎样炼成的》导读课设计

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笔者按：保尔精神与《钢铁是怎样炼成的》曾经激励一代又一代人，在导读课准备阶段我参阅了将近20个微课视频，最终完成了我自己的课程设计。我希望我的这节导读课，不仅能激发同学们的阅读兴趣，还能交给他们轻松的阅读方法，更能够让他们结合眼下的现实，真正明白“保尔精神”，通过阅读发现自我、成长心灵。



一、课程导入

武汉加油视频与“人最宝贵的是生命”配乐朗读导入，具有时效性和感染力。（每一位医务工作者都做到了为自己的医学理想而奋斗，甚至有的人献出了生命。）

人最宝贵的是生命，生命对于每个人都只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说：我已把我整个的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

同学们，这段话大家都不陌生，它出自于一位“钢铁侠”之口，而这位钢铁侠也很酷。

二、介绍作者，知人论世

尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基（1904年9月29日－1936年12月22日），前苏联作家，坚强的布尔什维克战士、著名的无产阶级作家。奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁开始工作，1919年加入共青团，参加苏联国内战争。1920年秋天在战斗中负重伤，23岁时全身瘫痪，24岁时双目失明、脊椎硬化，但他的毅力惊人，他口述由妻子整理在1933年写成长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。1935年底苏联政府授予他列宁勋章。奥斯特洛夫斯基于1936年12月22日逝世，年仅32岁。

三、小说阅读方法与阅读指导

小说三要素：情节、人物、环境

1、保尔·柯察金的成长史（播放视频小说简介视频）

（1）技巧：阅读小说时，抓住主人公来梳理情节，学着在阅读笔记中写提要。根据阅读进度，按照时间顺序画成时间轴，标注清发生事件，做成情节提要大纲。

（2）方法：精读、略读相结合，注意情节的转折点，也是人物命运的转折点，这些部分要精读、细读、品读，阅读笔记中书写心得。

2、人物形象的形象分析

（1）技巧：人物关系网（导图）梳理人物

（2）方法：摘抄、赏析关于人物言谈、举止、心理描写等精彩片段，以及别人对人物的评价，可以写成读书笔记，记录下自己关于人物的思考与分析。

3、小说艺术特色品读

（1）现实+虚构，自传+小说

（2）广阔历史背景下刻画人物

（3）日记、书信、内心独白、格言警句

（4）心理描写、景物描写、环境描写

4、小说“红色经典”现实意义

    在保尔的履历表中，没有什么惊天动地的业绩，他总是从最平凡的小事做起,但却把自己融入到了伟大的时代。在那血与火的战争年代，保尔为保卫苏维埃政权而浴血奋战，表现了甘愿为理想献身的精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中，体现了钢铁般的意志。在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹，体现了他顽强奋斗的高贵品质。  “保尔精神”也是那个时代最美好的精神品质。

    方法：大家注意阅读时记录下自己感到困惑与内心触动的句子和段落，和同学、老师讨论。注意写下心得，为后期专题作业做准备!

四、小结

同学们，请大家转头看一下窗外的阳光。它是那么好，可是到了明天这个时候，它就是昨天的阳光了，而你也不再是昨天的你。你可以犯错、哭泣，拖延、逃避。但请记住一切发生之后你要成长，等再面对同样问题时，你能说我已不是昨日的自己，我有所进取。看小说、刷游戏，也许很安逸，但直面现实去努力、去掌控自己的感觉更好。同学们，希望从今天开始，每一天午后的阳光里，你能翻开保尔的人生故事，与他进行每天的心灵交谈，学习他对理想的追求，学习他钢铁的意志，学习他永不言败的品质。除了你认输，没有谁能把你打败，无论是意外的灾难，还是注定的命运！