《数的顺序》线上反馈反思

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优点:这节课指出了昨天作业的细节问题，提醒孩子做题要关注小的细节。
让孩子说一说每一行每一列横着看竖着看百数表的规律，让孩子自己去发现规律。
不足:孩子虽然能说出百数表的规律，但在做题时仍然需要参照百数表，应该提醒孩子利用规律来做题。
措施:针对学困生采用课下辅导形式，确保孩子会利用规律做题。
有针对性地再找几个题进行练习，不让看表格猜猜数字是几，在练习中再次感受百数表的规律。