习作指导课《见字如面》观课心得

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今天听了张老师的习作指导课《见字如面》，张老师紧扣教学目标，让学生明确学习任务，整节课环环相扣，层层递进，达到了很好的教学效果。

张老师在课前进行了师生小互动，请同学们讨论自己喜欢看什么电视节目，一下子把同学们的学习热情调动起来，接着以《朗读者》中的一段小视频导入新课，让同学们畅所欲言，分享自己看过视频以后的想法与感受，从而引出本课主题“见字如面”。在教学过程中，张老师不断地引导和鼓励孩子们表达内心的想法，课堂气氛十分活跃。通过实例分享，明确写信时要通过点滴小事，讲述内心的真实想法，以达到传递真情的目的。而在具体表述时，不必用华丽的辞藻，而应该用最真实的，朴实无华的语言传递想法，做到以诚动人。

课堂上，练习书写“给妈妈的一封信”，写作前，张老师指导学生应该“写什么”，例如，感恩、道歉、理解、求教、建议、宽慰、坦白等等，还具体指导课该“怎么写”，并出示了一些“写作小宝箱”，为学生开拓了写作思路。写作后，张老师先让学生读一读自己的信，自查自改，锻炼了学生的自学能力，接着让学生朗读与分享自己的书信，针对具体出现的问题，在进行指导。最后，再一次强调写信关键在于以情动人，以诚动人，这样才能真正做到见字如面。


回顾整节课，无论是教学环节的设计，还是教学理念，教学方法以及评价任务，张老师都做了很好的示范，值得借鉴和学习。