六年级《家乡的风俗》习作课--听课体会

网站工作室

2月21日上午，多彩二七小语之家发布了中原区互助路小学北校区的吕孟莉老师的一节语文教研课习作视频，题目《家乡的风俗》，这节课非常的经典，我从中受益匪浅。

这节课吕老师设计非常有意思，就是根本课本内容的教学要求，把习作要求分为两个内容来说，这样一样，加强了两个内容之间的对比，学生的选择性显而易见。

首先来说一说第一个内容要求：写一个风俗。

在课堂教学前，学生在课下是有任务的，那就是课下对风俗内容的搜集和整理，在课堂上和大家分享。老师的问题是：你的家乡有哪些特别的风俗习惯？你可以说出好多种，请你选择一种？

学生说过以后，教师把自己搜集的内容和同学们进行分享，这样更加强了学生的记忆，丰富了学生的素材，这样有利于学生的写作，然后回顾《北京的春天》这篇课文，这样学生就更有实例参考。是一个非常不可多得的好例文。同时和大家讨论详略部分应该如何进行分配，讲得非常细，这样学生胸中有笔墨，就不怕写不出文章了。还有重要的一点儿是，可以让学生感受以往的学生片段例文，这样，学生就茅塞顿开，不至于在行文中没有好的思路。

第二个内容同第一个内容有相似之处，题目是让学生介绍一种风俗，这里讲的最精彩的部分是激发学生在用搜集材料的引导语上。比如：据说……，我查阅资料得知元宵节象征着……，妈妈告诉我……这些引导语让学生习作时可以开闸泄洪，言无不尽，增强孩子们的写作信心和勇气，更加热爱习作，非常有深意。

网站工作室

实验小学李亚丽