第二单元 《解决问题例6》教学反思

网站工作室

第一，通过画一画的方式，明确数量关系，紧扣减法含义，让学生理解算理、掌握算法。要让一年级的学生理解和掌握求两数相差多少的实际问题的算理和算法，通过画图方式确实是行之有效的好方法。 第二，让学生从几个实例中理解算理、掌握算法。不足之处是还是有几个学生不理解题意，但是能列对算式。明天的习题课，让学生再通过画一画的方式，加深对一个数比另一个数多或少多少问题的理解。