部编版三年级语文下册同步阅读题 类文阅读-1 古 诗 三 首

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类文阅读-1 古 诗 三 首
小    池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，
树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
1.选出下列词语在古诗中的意思。
惜：（   ）A.可惜  B.珍惜  C.爱惜  D.痛惜
尖尖角：（    ）A.蜻蜓尖尖的尾巴   B.还没有展开的嫩荷的尖端   C.尖尖的树枝  D.尖尖的莲蓬
2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
泉水（    ） 柳枝（    ）  树荫（    ）荷叶（     ） 荷花（     ） 蝴蝶（    ）  蜻蜓（    ）
3.这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？
                                                                                            
1. C  B
2. 画“√”：泉水、树荫、荷叶、蜻蜓  画“×”：柳枝、荷花、蝴蝶
3.例：我体会到了诗人热爱生活、热爱自然的感情。

绝    句
[宋]志南
古木阴中系短篷，
杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，
吹面不寒杨柳风。
1.写出诗中下列字的读音。
系（    ）  藜（    ）  沾（    ）
2.试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
                                                                                                                                                                 
3.从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（    ）时的所见所闻。
A.春日赏花  B.夏日淋雨   C.春日远足  D.夏日游园
4.从诗人的描述中，我们领略到了一个（     ）的春天（双选）。
A.草长莺飞  B.生机勃勃   C.色彩缤纷  D.花红柳绿

1.jì   lí   zhān
2.春日时雨时晴，杏花开时，小雨落在身上，衣服欲湿未湿，杨柳风最柔，吹到脸上也不觉得冷。
3.C  
4.BC