15.3 分式方程教学反思

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15.3  分式方程教学反思
【授课流程反思】
要创造性地使用教材，教材只是为教师提供最基本的教学素材，教师完全可以根据学生的实际情况进行调整.本节教材中的引例分式方程较复杂，学生直接探索它的解法有些困难，教师可从简单的整式方程引出分式方程后，再引导学生探究它的解法.
【讲授效果反思】
    教师注意提醒:规范解题过程，注意检验.一定要让学生清楚为什么会出现增根，为什么要验根，强调验根的必要性.讲例题时，先讲一个产生增根的较好，这样便于说明分式方程有时无解的原因，也便于讲清分式方程检验的必要性，也是解分式方程与整式方程最大的区别所在，从而强调解分式方程必须检验，不能省略这一步。
【师生互动反思】
相信学生并为学生提供充分展示自己的机会.学生已经学习了一元一次方程的解法，也学习了分式有意义一的条件及通分，教师要大胆放手让学生自己去探究分式方程的解法。