经验分享 杏园路第三小学语文线上教学的介绍与对策

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语文上课流程：

我们语文学科采用的是转播加指导的形式进行上课，具体流程有：

转播前：提前几分钟开直播，在等待学生进入直播的同时1.老师反馈作业的完成情况和易错点2.播放今天要讲的课文的朗读3.点出本节课的观课要点，

转播中：接着进行课堂的转播，在转播过程中，根据课堂情况进行暂停辅导（如重点字词的书写指导，重点语段的朗读等等）。

转播结束之后：再根据上课情况，结合老师的备课，对学生进行一些检测或者是敲定一些重点知识，进行互动交流（交流形式有连麦、图片、语音，互动面板，可能互动面板稍微多一些）。

问题：

转播视频播放时间和指导互动时间冲突。具体表现为：我们老师准备比较充分，但是一节课三十分钟，视频播放有二十多分钟，老师们可以指导的时间大打折扣，互动交流相对较少。互动交流的形式比较单一，多为互动面板的交流。

拟采取的措施：

（1）老师自己备课，近期准备直播上园地课（预计周五进行），这样老师在上课前能够先学习课程资源。而在园地教学前，我们做了一些准备，如，先进行明确老师学习网络资源（学在郑州资源+其他资源），周三进行教研，并上交PPT和教学设计进行审核，最后进行上课。

（2）而周五名校同步课堂的课程将放到下周授课，老师们现行学习课程资源，在进行有效的取舍，压缩提高教学观课指导的有效性。

增加对学生的在线指导和互动。

（3）建议在暂停书写、和朗读等进行练习后，学生进行展示的图片（生字书写等），音频（词语或者语段朗读）放在群中，直播老师在线查看一二个，其他的展示情况有本班任课老师在线下进行检查，并且进行指导，并把反馈的情况发送给明天要上课的老师。（近期各位老师把线下指导的照片发送到语文群内）

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杏园路三小  孟俊锋