新冀教版小学四年级下册数学第三单元《数量关系》教案教学设计

桂馥兰香

教学内容        数量关系        课  型        新授课
教学目标
（包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面）        1、探索物品的单价、数量和金额以及速度、时间和路程三者之间的数量关系。
2、知道单价×数量=总价，速度×时间=路程，会用这两个数量关系解决实际问题。
重点、难点和关键        理解并掌握单价×数量=总价，速度×时间=路程，会用所学数量关系解决实际问题
教具准备        情境图        课时安排        4课时        第   4  课时
教   师   活   动        学  生  活  动
一、创设情境导入新课
出示发票，师：同学们，知道这是什么吗？你们都在哪见过它？它有什么作用？
二、自主探索合作交流
1、出示课件，读下面的发票，从中你了解到哪些信息？发票中的单价、数量、金额各表示什么?
（1）、解决问题
师：请计算课桌椅和书柜各花多少钱？




（2）、说一说你是怎么想的？






（3）、总结单价、数量、总价三者之间的关系
板书：单价×数量=总价
总价÷单价=数量
总价÷数量=单价
2、、出示铁路示意图。
（1）从图中你了解到哪些信息？
师：估计一下，郑州和青岛哪个城市到北京的铁路短？
（2）解决问题
出示问题（1）一列快速客车从北京发车，平均每小时行118千米，5小时行多少千米？
（2）一列普通客车从北京发车，平均每小时行98千米，7小时行多少千米？        生：发票
生：为国家上税……


生：育才小学买了62套课桌椅，每套108元。14个书柜，每个215元。
每件的价钱叫单价，买的件数叫数量，一共花的钱叫金额
生做一做
108×62=6696（元）
215×14=3010（元）
生：求课桌椅和书柜各花多少钱？就是求几个几是多少？用乘法计算
生：根据单价×数量=总价，列式108×62=6696（元）215×14=3010（元）






济南到青岛的铁路长度为393千米。青岛在北京的东南方向。
生：郑州到北京短


生读题，理解题意，列式计算，总结数量关系式
118×5=590（千米）
98×7=686（千米）

     课堂练习
小结及家庭作业       
板书：速度×时间=路程      
路程÷速度=时间        
路程÷时间=速度
三、课堂练习
学生独立完成练一练，集体订正
四、总结  师：说说今天的收获。


    板
  书


设


计       
     
教
学
反
思