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新冀教版小学四年级下册数学第一单元《观察物体(1)》教案教学设计

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发表于 2020-3-11 15:51:38 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
第一课时  观察物体(1)
教学内容        观察物体(1)        课  型        新授课
教学目标
(包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面)        1.结合具体情境,经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程。
2.能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。
3.感受实物与图形之间的联系,发展学生初步的空间观念。
重点、难点和关键        重点:能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。
教具准备        暖壶,画片,杯子        课时安排        2课时        第   1  课时
教   师   活   动        学  生  活  动
一、创设情境
师:同学们春节过得怎么样?哪名同学愿意把春节期间有趣的和数学有关的事情介绍给大家。
二、观察实物
1.学生看书观察情境图,交流从图中看到了什么。师:打开教材第一页,一起看一幅有趣的图,观察
情境图,你看图上有什么?
2.启发学生,想像从不同方向分别会看到什么。
师:请同学们认真观察图,想象四只小动物从不通方向回家分别会看到什么?


3.出现图,判断,说理由。
师:判断这四幅图分别是谁看到的?说一说你是怎样判断的?


三、辨认图形
1.按情境图摆好实物,观察图。
师:观察实物图你都看到了什么?
师:打开教材第二页,看看图中都有谁?
2、判断三幅图分别是谁看到的。
师:下面几幅图分别是谁看到的?       
生交流春节观察到的,经历过的有趣的事情。


生:有四只小狗要回家。
生:它们从不同方向回家。


生:毛毛看见房子的正面
生:贝贝看见房子的侧面,树在房子的后面
生:多多先看见树,房子在树后面
生:哈利看见房子的后面······


生:自己处身想一想······
生:图一是贝贝看到的,图二是哈利看到的,图三是毛毛看到的,图四是多多看到的。




生交流自己看到的实物。
生:图中有红红、丫丫、亮亮,他们也在观察图。


生:图一是丫丫看到的,图二是红红看到的,图三是亮亮看到的。






课堂练习
小结及家庭作业        3.教师提出“如果从上面看,会看到什么形状?”的问题。
师:想象一下,如果从上面看,会看到什么形状?
生:可能是一大一小的两个圆,也可能是两个圆旁有个短横。
4.观察桌上的实物,验证自己的想像。
师:现在,请同学们观察各组桌上的暖壶和杯子,看一看从上面看到的形状与想象的是否一致。
学生再次观察,得出结论,在描述。
四、课堂练习
1.练一练第1题
师:看练一练第1题,自己读题,然后想一想,再和同桌讨论,全班交流,说一说自己判断的理由。
学生说明自己的理由。
2.练一练第2题
师:同学们请看练一练第2题,自己独立判断、填空,再交流。
3、练一练第3题
师:请同学们看练一练第3题,观察桌上的茶叶筒和杯子,以小组为单位说一说从前面和右面看到的图形,并试着画出这些图形。
五、总结
师:说一说今天的收获。
    板
  书





计                               
观 察 物 体
小狗回家:图一是贝贝看到的,图二是毛毛看到的,图三是哈利看到的,图四是多多看到的。


暖壶和杯子:图一是丫丫看到的,图二是亮亮看到的,图三是红红看到的。
     



思       

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