新冀教版小学二年级下册数学第五单元《正方形的特征》教案教学设计

桂馥兰香

第2课时  正方形的特征


教学内容：教材第43、44页
教学目标:
1、认识正方形的边长，知道正方形的4条边都相等，4个角都直角。
2、在观察、验证、交流等活动中，经历探索正方形特征的过程。
3、在验证、讨论的数学活动中，增强自主学习，提髙简单对比 和概括能力。
教学重难点：
重点：认识正方形的特征。
难点：了解长方形和正方形的相同点和不同点。
教学用具：毎个学生准备1张正方形纸片和1副角尺。
教学过程：
一、复习导入
师:上节课我们认识了长方形的特征，长方形都有哪些特征呢？
指名回答。
师:今天我们来进一步认识正方形。
设计意围：复习巩固长方形的特征，引入新课。
二、探索新知
1.正方形的特征。
师:拿出一张正方形的纸，观察一下正方形有什么特点。
学生先独立观察、思考，然后小组交流讨论。
最后指名汇报，学生可能会说:正方形4条边相等,4个角都是直角。
师:你们猜测得对吗？怎样才能验证呢？
学生小组内共同交流、验证，师适时指导。
最后学生上台演示验证过程，边演示边口述。
方法一：用直尺分别测量每一条边的长度，4条边的长度都 是6厘米
方法二：将正方形如下图对折两次四条边能重合在一起。






师生共同总结:正方形4条边相等，4个角都是直角。
正方形每条边的长叫做边长。
2.议一议:长方形与正方形异同点。
师：长方形与正方形有什么相同和不同点呢？
学生小组内交流讨论，最后师引导全班总结。
相同点:都有4条边，4个直角。
不同点：长方形对边相等，正方形4条边都相等。
三、巩固练习
出示P44第1题。
学生独立完成，师适时指导。
出示P44第2题。
先指导学生边剪、边想，然后计算，最后集体核对。
设计意图:让学生进一步掌握长方形和正方形的特征。
四、课堂小结
师:今天我们学会了什么？
学生交流讨论:正方形的特征和长方形与正方形的异同点。