运用新媒体手段 助力疫情防控 ---疫情背景下教师网上培训心得体会

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“钉钉直播、网络微课、心理调试”如果把这三组词连在一起，你会有怎样的体会呢？因为新冠肺炎导致的开学时间一再延迟，这不前面提到的“三剑客”真的变成现实了。

抗击新冠肺炎，我们是认真的，更是“拼命的”。在媒体中看到医务人员、干警、领导干部忙碌于为抗击疫情作准备，自己心里也是无比的焦急，但又使不上力。特别是每天看到武汉疫情灾区中的报道，更是泪流满面。许多同志和我一样宅在家里，除了向一线的专家、英雄、白衣天使致敬;向感动于身边的榜样学习，湖北最美的逆行者——李文亮、刘智明，河南的的樊树峰、郑凯，由衷地向他们致敬!我们既有着对“新冠病毒人传人、潜伏期长（长达28天）的特征以及各年龄段都是易感患者的综合特征”的深刻认识，同时也更让我们心头不安，啥时候开学？已经错过的开学日期和下学期的期末考务工作怎么权衡？如何确保疫情之下的学生正常进行学习？这些问题让我措手不及。

作为一名教育工作者，我们的主阵地就是做好自己的本职工作！可是之前的教学都是师生面对面进行的，而在这种特殊的时期，学校不能如期开学，老师见不到学生，如何保证每天学习的效果？以上的问题曾令我夜不能寐？光让学生读背单词能行吗？有没有什么更好的学习方式？在一连串的追问声中：我们学科组的同事们做出了如下三条决定：第一、早读时强调基础知识的积累，重点来背诵单元的单词、短语和句式；第二、正课时间对着导学案预习课本、并完成练习题，最后、利用知识圈公布的答案来进行校对和习题集的整理。按着上面的思路施行一周之后，新得瓶颈又出现了-有一部分学生只抄答案，而就根本不理解相关的考点，想到这，恰好这次北京名师郭志强老师给我们送来了真经“微课”“钉钉直播与直播回放”，这种新型的教学辅助有力地破解了“单纯抄袭答案的问题”一并解决了部分学困生听一遍不理解的问题。学习的道路上就是一个任务接着一个任务，前面解决了技术问题，可是作业量骤增引起的学生心理焦躁和一小部分的抵触问题，又该怎么处理呢？在3月1日国家心理咨询师苏欣老师网络课堂上我找到了答案。理解尊重、引导完善---通过与学生心交心的对话，孩子们重新走上了网络学习的环境中。

疫情总会过去，春天总会来临！国家需要发展，就像习近平总书记讲的“中国经济是一片大海，而不是一个小池塘，大海啊，有风平浪静之时，也有风狂雨骤之时，没有风狂雨骤那就不是大海了，狂风骤雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海，经历了无数次狂风骤雨，大海依旧在那里，经历了五千多年的艰难困苦，中国依旧在那。面向未来，中国将永远在这儿!”如此鼓舞人心的话语，鞭策着每一位中国人，面对暂时的狂风骤雨，众志成城，没有解决不了的困难，携手同心，没有跨越不过的障碍。

国难当头，人人有责!宅在家的日子，我们要更多关心学生，认真、耐心坚持通过电话、钉钉、微信、家长群等渠道对学生家庭开展疫情防控知识宣传，推送相关信息，排查在外师生信息，做好各种役情信息报送;宅在家的日子，我们更需要静下心来思考役情过后如何育人教书，如何与家长建立良好关系，取得信任，共同配合帮助孩子树立正确的人生导向。联系役情抗战的感人事迹教育孩子，不要再去追逐外表光鲜亮丽的明星，要知明理懂感恩，要以钟南山、李兰娟院士等为国出力奉献的科学家们、保家卫国的解放军、许许多多在平凡岗位默默为国献力的人为学习榜样，要永远铭记像李文亮医生、无数干警为抗击新冠肺炎献出自己生命的英雄。教育孩子要从小热爱祖国，努力学习，树立长大报效国家的宏伟志向。

我们坚信，只要人人坚持认真履职，共同携手抗役，时刻把疫情防控责任放在心上，扛在肩上，听党话、跟党走、感党恩，我们一定会打赢疫情阻击战!

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菜园路初级中学          张晓锋