疫情期间网络教学小记

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2020年的开端出乎所有人的意料，新冠肺炎的造访，让全国人民居家隔离。已进入二月，疫情防控的任务依然艰巨，开学在即，教育部提出延缓开学，但停课不停教，停课不停学。这让我们不得不想尽一切办法、借助一切平台开展网上教学。网上教学具有特殊性，不易控性，这对我这个具有20多年教龄的老教师来说，也是有点束手无策。我们教研组经过了一次又一次的研讨，想了很多办法，在在前进中摸索，在摸索中不断创新完善。

开课之前一周，我们通过商讨为孩子制定了网课课程表。内容包括经典诵读、课堂教学、体育锻炼、书法练习、课外阅读等， 并在相应时间段推送相应的内容，通过微信群，钉钉群，优教信使等平台对网课学习成果进行检查。其中，网络教学主要是给孩子推送教学视频或微课，让学生观看并课后进行互动效果。虽然效果不错，但是这主要借助手机，考虑到长时间观看视频，影响孩子的视力，我们立即调整方案。第二周课堂教学这一块以网络直播课堂为主。因为网络直播课堂室可以通过电视观看。为了提高孩子们的直播课堂学习效率，更为了课堂互动有效性，我每天准时坐在电视机前和孩子一起观看直播课堂，对于课堂教学中的难点，易错易混点以及自己认为需要补充拓展的都记在手机上，课后就这些问题和孩子一起互动，让孩子们学得好，吃得饱，切实提高网络教学效果。

就这样跌跌撞撞走过了三周，新的问题又来了，面对逐渐复产复工，一些家长已经陆续开始上班，学生学习的监督及个别指导、作业的上传、课后互动等问题的时间也不好统一，有些孩会早一点，有些孩子会晚一点，甚至还有些孩子会掉队。但我们得理解，得付出更多的耐心。随时关注手机，随时关注孩子们的作业，及时及时提醒并给予反馈、点评、指导。

教学中虽然有很多困难，但是学校给我们提出了指导性意见，我们教研组一起想办法，面对问题一起解决。面对不断调整的教学方案，家长也是欣然接受，毫无怨言。在这里只想说一句，网课路上有你们真好！

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网课一个月有感

      今天是3月10日，我们进行网络学习已经一个月了。期间，老师，家长，同学都付出了很多，我们的学习也在有条不紊的进行着。

      二月初，我们讨论了多种“停课不停学”的教学方案，最早是决定老师在钉钉群里直播，然后布置作业，批改，后来，省教育厅出台了“名校课堂”的学习，我们又统一使用了这个学习。一方面是老师宅在家里，手里连课本都没有，备课确实存在着不足，另外，孩子们每天盯着手机，电脑，眼睛也受不了。而名校课堂直播时间安排恰当，一节课20分钟，休息二十分钟，孩子们的学习更科学，加上可以用电视，手机，电脑多种形式学习，也解决了家里有多个孩子的学习工具问题。

      刚开始，我每天把作业布置到钉钉群家校本里，可是，有很多同学不能按时保质保量完成，要么没有背诵的音频或视频，要么作业少交了一项，要么直接交到钉钉群里或微信群里。老师三番五次的说，还是照样出错。有的孩子少了家长的督促，老师的耳提面命，把作业当成了耳旁风，每次总有那么一两个不完成的。

       后来，我和一位家长聊了聊，他告诉我：“家里两个孩子，微信群，钉钉群四五个，每天的打卡若干，每天的作业若干。把自己弄的是头昏脑涨，一不小心就会漏掉哪个。” 我反思自己的工作，决定化繁为简，只要求家长每天坚持给孩子量体温，进行健康打卡。其他的打卡任务全部取消。又开了一次班会直播，手把手不厌其烦的告诉家长和孩子们如何进行钉钉群提交作业。           每天，我会坚持在作业提交的最后时刻提醒孩子们该交作业了。我还会把优秀作业发到群里让孩子们观摩学习。一段时间下来，连班里那个在校上课能趴下睡觉老师就阿弥陀佛的孩子居然每天发微信问我作业是什么？还能主动写完提交了。

      我变得游刃有余了。从刚开始只敢把讲解的视频发到群里，不敢挑战直播。出现视频从下午三点发到晚上11：50才成功的尴尬，变成我也开始学习直播，每天下午四点，准时和孩子们在钉钉群里见面，聊一聊学习，聊一聊生活，讲解一下当天的作业。

      这段时间以来，我们班的孩子也发生了变化。作业开始出现全部提交而且质量颇高。特别值得一提的是我们班的小A同学。他是全校老师最头疼的孩子。在学校里每天都得老师三催四请的才进教室。进了教室能够趴在桌子上睡觉老师都阿弥陀佛了。要不就是在教室里乱跑，影响其他同学。这几天，他居然天天发微信问我作业是什么？还能够按时完成。怎能不让我感到惊讶呢？

       我忽然想起来一句话：“每一个孩子都是一朵花，我们需要的就是用自己的爱心等待着花开时节。”

     愿我的每一朵花都绽放出最美的花朵！