《梯形的面积》课后反思

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梯形的面积是多边形面积计算中的一部分，他是在学生已经认识了梯形的特征，并且学会平行四边形、三角形面积计算的基础上进行教学的。
本节课通过提前让学生准备学具-小组合作探究-展示交流-引导学生自己总结公式-应用梯形面积的计算公式解决实际问题-构建知识体系，这样一步一步来完成教学目标。
一、优点
尊重学生的个性，允许学生可以任意拼摆，让学生自己在操作的过程中去观察、探究、发现、领悟转化的数学思想，获取数学知识，同时这一系列的探究活动有利于拓宽学生的思维空间，提高学生的知识迁移能力。
二、缺点
虽然大多数学生都参与到了课堂中来，但由于个体间发展的不平衡性，仍然有个别学生置身事外；在探究环节，有个别学生其实也想到了割补法，把这一个梯形分成了两个三角形这种方法，所以在备课时，其实应该再开放些，不要局限学生的思维。