《可能性》课后反思

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本节课主要让学生知道事件发生的不确定性和可能性。让学生体会现实生活中存在着不确定现象，学生较容易理解，基本都已经掌握，但课堂中仍需要在以下几个方面进行改进：
        故事导入时，需要精炼语言，将与本节课相关联的几个词“可能”、“不可能、”“一定”更准确地提炼出来，让学生初步感知。
采用游戏教学，让学生在玩中学时，不仅要激起学生的兴趣，更要灵巧地将问题与游戏相结合。
走到学生中间去，多关注一下平时不爱回答问题的学生，面对认知冲突的时候，要利用小组讨论的方式去鼓励学生大胆猜测，勇于尝试，处理好生成性知识，做到灵活运用教材。
       课堂纪律有一定的进步，但到后半段也出现个别学生说话的现象，这时应进行适当的德育，培养学生倾听的习惯。