新冀教版小学一年级下册数学第五单元《两位数加、减整十数 （1） 》教案教学设计

桂馥兰香

第二课时  两位数加、减整十数 （1）   

【教学内容】

    冀教版数学一年级下册38页。

【教学目标】

    1、在操作、试算的过程中，学习整十数加整十数和相应的减法的计算方法。

    2、会口算整十数加整十数和相应的减法。

    3、掌握把十看成是几个十进行计算的方法，增强学习计算的兴趣。

【教学重点】

    在操作、试算的过程中，学习整十数加整十数和相应的减法的计算方法。

【教学难点】

    会口算整十数加整十数和相应的减法。

【教学准备】

    课件或挂图，学具卡片。

【教学类型】

    新授课。

【学习方式】

    小组合作、交流研讨、动手操作。

【教学过程】

环 节	学生活动	教师活动	设计意图
创 设 情 境	1、口头完成教师出示的有关数的组成习题。 2、仔细观察，说出图意，并解答。左边一箱装有20个苹果，右边右边一箱装有30个苹果，一共有多少个苹果？列式是20+30	复习：3个十和5个十，合起来是（  ）个十，是（  ）…… 教师出示教材38页的情景图，说明水果店中原来有一箱苹果装满20个，这时又送来一箱装有30个苹果。问现在有多少个苹果？
探 究 与 体 验	1、学生按教师要求自己操作摆小棒，边摆边说，使学生充分反馈。   2、学生按图进行操作、交流、表达，然后汇报交流。一捆小棒是10根，两捆加上三捆是五捆，五捆是50根，三个十加两个十是五个十，五个十是50。所以，20+30=50。   3、学生举例认识加数、加数、和。   4、学生说图意，并列式计算。说算理。 学生举例认识被减数、减数、差。	教师提问：如何进行口算呢？请大家先用小棒摆一摆，说说是怎样摆的，然后再说出自己的想法。先组内说，再汇报。 教师引导学生汇报追问怎样算出的，并板书：20+30=50 教师讲解加数、加数、和。让学生重复这些内容，你能举例说说吗？ 回到情景图，教师边演示边提问，还剩多少瓶？怎样列式计算？你是怎样想的？交给学生讨论 。要求学生说出自己的算理。 讲解被减数、减数、差。方法同上。	教师大胆放手，给他们充足的时间和空间操作、讨论、汇报。在相信学生能力的前提下，激发学生热爱学习的情感。
实 践 与 应 用	学生按要求完成练习。	1、自主小天地：学生把自己编的题写在书上 2、完成练一练的1、2、3题（可采用多种形式练习）第2题，要求学生看图说题意，并列式计算。 3、第4题 对口练习：可采用教师和一名学生先做示范（可加、可减）再让同桌进行练习。	采取灵活多样的形式进行练习，激发学生学习的兴趣，使学生永远保持旺盛的精力来参与学习活动。
小 结	学生谈一谈自己的收获。	同学们，今天你们有什么收获？

布置作业：课本第39页练一练。

板书设计：

整十数加、减整十数

       20 +30 =50

加数、加数、和

       50 -20 =30

被减数、减数、差

【教学反思】