新冀教版小学一年级下册数学第四单元《商品价格调查》教案教学设计

桂馥兰香

第三课时 商品价格调查

【教学内容】

    冀教版数学一年级下册34～35页。

【教学目标】

    1、经历小组合作调查，班内交流的合作过程。

    2、丰富关于人民币的知识，认识商品标价，学会解决简单的关于人民币的实际问题。

    3、通过社会调查和模拟购物等活动，提升生活经验，体验数学与生活的密切联系。

【教学重点】

    经历小组合作调查，班内交流的合作过程。

【教学难点】

    丰富关于人民币的知识，认识商品标价，学会解决简单的关于人民币的实际问题。

【教学类型】

    新授课。

【教学准备】

    挂图、教学图片。

【教学方法】

    小组合作、交流研讨、动手操作。

【教学过程】

环节	学生活动	教师活动	设计意图
情境创设		1、情景引入 教师：前两节课，我们已经认识和了解了人民币，知道了怎样根据自己的需要来购买商品，布置让大家搞一次市场调查。这节课我们就你调查的结果展示给大家。	激发学习兴趣使学生主动进入学习的状态。
实践与应用	学生依次说出商品的标价食品 定价（元）付钱 面包2.00 2元 火腿肠1.60 1元6角 …… 学生纷纷拿出自己的调查结果，讨论、交流。 学生兴趣昂然 学生一组内活动	2、实物投影 要求：说出商品名称，读出定价所付钱数 3、交流调查情况 同学们以小组为单位，互相交流一下昨天你购物的地点，怎么去的？怎样知道的这些商品的价格的？你买了什么？比一比同种商品谁的便宜？遇到什么情况没有？ 教师巡视，参与交流。 4、认识商品标价（34页） 要求：商品定价，付钱方法 5、自办“小商店” 师：我们自己办个特殊"小商店”大家都来买东西，好吗？ 听清老师的要求： 每三人一组，老师出示一件商品，三个人各自猜出商品的价格，谁猜的最接近，就将商品卖给谁。谁就说出付钱方法。 6、小组合作开办“小商店” 同学们将事先准备的小商品拿出来，以组为单位，轮流当“售货员”顾客，巩固人民币的知识。 7、全课总结。	此活动既锻炼了学生的社会实践能力又让学生进一步了解了各种商品的标价，使其真正成为学习活动的主体。 鼓励学生积极参与游戏，在游戏中体验学习的快乐，在游戏中巩固所学的知识。

布置作业：课本第35页练一练。

板书设计：

                 商品价格调查

     面包      2.00元     2元

    火腿肠     1.60元     1元6角

    方便面     1.00元     1元

    （其他的商品可以再写）

【教学反思】