关于学生教育的小论文 不给别人贴标签

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  我们很多人可能都读过这个寓言:有一头狮子一觉醒来，发现自己尾巴上不知什么时候被挂上了一个标签，上面写着“驴子”两个字，狮子大为恼火，想尽一切办法想把这个标签弄下来，可是无论它怎么弄都弄不下来。更让它恼火的是当它走在路上的时候，动物王国的其他的成员指着它的标签说:看，这是一头驴子。于是它气急败坏的找到狐狸说:“你难道也认为我是驴子吗,”狐狸说:“驴子先生，你长的虽然像狮子，可是你尾巴上明明写着是驴子啊。”渐渐的，狮子也觉得自己一头驴子。它不仅仅是反映的是一个哲理问题，而是一个深刻的教育问题。
       在教学中，我也时刻警醒我自己不要成为那个贴标签的人。学生们整天为了考试而疲于奔命，渐渐的，学生们自己也觉得他们学习的目的就是为了考试。而考试的结果呢,则是我们为不同的学生贴上了不同的标签。在这里，考试就成了产品鉴定。其实，我们的每个学生都有自己的闪光点，也就是有自己优秀的地方，只是我们不善于发现而已。也就是所谓的“三百六十五行，行行出状元”在任何领域都有出类拔萃的人，我们的教育并不仅仅是培养学业上有成就的人，而应该使学生的生活终身受益，使学生各个方面都能得到充分的发展。学校本应该成为学生学习的乐园，学习本不应成为学生一种沉重的负担。
       每个学生都有自己独特的学习方式，有自己独特的生长环境和成长经历，而我们的考试仅仅是考察了学生的语言和逻辑智能。这样一来，考试成绩的差别也就不足为怪了。只要教学得当，学生每一个方面的只能都是可以得到充分的发展的，我们要坚信每个学生都可以成为优秀的学生的。
       我们的每个学生都有自己的闪光点，也就是有自己优秀的地方，只是我们不善于发现而已。也就是所谓的“三百六十五行，行行出状元”在任何领域都有出类拔萃的人，我们的教育并不仅仅是培养学业上有成就的人，而应该使学生的生活终身受益，使学生各个方面都能得到充分的发展。只要教学得当，学生每一个方面的只能都是可以得到充分的发展的，我坚信每个学生都可以成为优秀的学生的。

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                                                                            高鹏飞