新西师大版小学二年级下册数学第八单元《 计量单位》教案教学设计

桂馥兰香

第3课时 计量单位
【教学内容】
    教科书第101页。
【教学目标】
1、经历整理与复习的过程， 进一步加深对时间单位：时、分、秒和长度单位千米、毫米的认识和理解，会运用时、分、秒之间的进率与长度单位之间的进率来进行简单的换算。
2、能利用所学时间单位和长度单位的知识解决实际问题。
3、在整理与复习中进一步增强克服困难的信心，获得成功的体验。
【教学重点】
1、能根据题意，选择合适的计量单位。
2、根据所学知识，解决简单的实际问题。
【教学过程】
一、谈话引入
教师：同学们，今天我们要对本学期所学的计量单位进行整理与复习（板书：计量单位）想一想，本学期的计量单位包括了哪些内容？（出示全册知识结构图），在这些知识中你还有什么疑惑需要老师和同学的帮助？
二、整理与复习时、分、秒
（1）出示钟面，让学生仔细观察钟面，看能联想起哪些数学知识。
（2）学生独立思考后在班内交流想法，引导学生补充完整。内容包括：
①时针、分针、秒针的认识；
②1时、1分、1秒在钟表上怎样规定的；
③知道1时=60分，1分=60秒，能进行简单的换算。
（3）做练习，出示课本101页第6题。让学生独立解决，然后再全班汇报交流。汇报时，重点说说自己的想法。
三、整理与复习长度单位
（1）提问：同学们回忆一下，我们学过的长度单位有哪些？相邻两个长度单位之间的进率是多少？
让学生独立思考，再全班汇报交流，老师并板书：
千米（1000）米（10）分米（10）厘米（10）毫米
（2）做练习，出示第132页第4题。让学生独立观察图形，说说每个图形各呈现了什么。
学生根据课本给出的信息，找出合适的长度单位。窗户宽120（      ），三峡大坝高185（     ），飞机每分飞行13（    ），小朋友每时步行3（     ）。学生独立填上合适的长度单位后，在班内汇报交流，说说为什么这样填。
（3）做练习第105页的第15题。让学生独立做，再全班交流。
四、解决问题
我们前面整理复习了时间单位、长度单位的有关知识，下面就利用这些知识来解决一些实际问题。
呈现课本第105页第17题。
A、让学生仔细观察情景图，说说能获得哪些数学信息。
B、让学生思考，梅花鹿、长颈鹿的高各是多少？
C、班内反馈，让学生说出自己的列式和答案，重点让学生说出自己的想法。
D、学生解决第15题的第（2）小题，并全班交流。
五、课堂总结
    通过这节课的复习，你有什么收获呢？
教学反思: