投射效应：把自己的想法强加于他人—《幼儿教师与家长沟通之道》

网站工作室

投射效应就是“以已之心度他人之腹”，也就是自己具有某种愿望、观念、态度、情感与好恶，最终产生把自己的想法强加于他人的结果。之所以会产生投射效应，主要有两方面的原因：一是忽视了人与人之间的差异性，二是以自我为中心的推理倾向。教师要经常反思自己不要过度自信，并加强换位思考，是避免投射效应产生消极影响的有效方法。
        1.对自己的经验不要过度自信
        投射效应普遍存在，使人的主观意愿影响了对他人的客观认知，导致我们对他人的知觉失真。因此，我们自己认为是好的经验，对他人来说未必如此。幼儿教师现在面临的是信息社会，面对大多的年轻家长，教师不用一味的因为好心而侵犯家长自主尝试的空间。
        2.对家长的建议要适度
        教师对家长的建议初衷是好的，但如果这种善意是家长不愿意接受的，也会给家长带来压力。而教师由于投射效应的作用很容易忽略这种压力，进而产生困惑:“我好心向你推荐，你为什么不接受呢?”感受到压力的家长也由于投射效应的作用，反过来可能对教师产生误会。建议不适度会带来负面的投射效应，为家园沟通制造障碍。
        3.一视同仁对待所有家长
        投射效应使得人们会不由自主地喜欢和接近与自己的观念、兴趣和性格相近的人，而与那些在这此方面彼此差异较大的人保持一定的距离。 这是人之常情，是可以理解的。但是作为幼儿教师，我们应该主动克服人性的弱点，发扬人性的光辉，为了孩子的健康成长要一视同仁地对待所有家长。越是难以应对的家长，我们越要鞭策自己动脑筋，提高沟通的艺术，越要关注他的孩子的健康成长，这才是一个幼教从业者所应具备的胸怀和境界!
        4.发生误会多做换位思考
        投射效应会影响教师和家长对彼此的客观评价。当教师和家长产生沟通障碍时，当彼此产生误解时，教师要考虑到投射效应，要学会调适心理、协调矛盾。教师要先行家长一步进行换位思考，站在家长的立场上思考问题，为增进理解奠定基础。如果家长的想法或者做法是错误的，那么教师仍然要将换位思考进行到底，要学会站在家长的角度想办法，寻找适合家长理解和改进的沟通方式与策略。

网站工作室

  投射效应：把自己的想法强加于他人
                              ——《幼儿教师与家长沟通之道》
                  二七区建新街幼儿园 李晴晴