八年级道德与法治上册教材习题及答案---6.2做负责任的人

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第2课时 做负责任的人
1．教材P69—70 在以下情境中，你会怎样做？

【提示】情境一：我会如实向老师反映情况，说自己只是一名协助者。情境二：我会将多的钱退给店主。情境三：我会先记住车牌号码并打电话报警，再去救助被撞的人。

2．教材P70—71 (1)我选择的责任是什么？(2)如果承担这个责任，我可能付出什么？(3)如果承担这个责任，会对我有什么帮助？(4)有没有哪种选择不需要付出代价？

【提示】(1)选择参加班委竞选，对班级负责，为同学服务。(2)减少娱乐时间，耽误学习，自己的能力将受到考验，可能被误解，和同学的矛盾可能增加，做错事情可能会挨批评等。(3)锻炼才干，培养能力，增加人生体验，获得成就感，获得老师的赞扬和同学们的尊重等。(4)没有。

3．教材P71—72 小青为什么这么做？她这样做值得吗？

【提示】因为承担责任，能使自己的能力得到锻炼和培养，能获得良好的自我感觉、他人的赞许、新的知识或技能等。可见，她这样做是值得的。

4．教材P74 (1)与父母、老师沟通，听听他们对自己履行责任的看法。(2)以小组为单位，以“勇担社会责任”为题，组织班级演讲比赛。

【提示】(1)父母的看法：父母认为我在家里能尊敬长辈，礼貌待人；经常把生活、学习、思想情况向家长汇报；在父母面前不说谎；不顶撞父母；不闹脾气不任性；待客热情，起身迎送客人，做到彬彬有礼等，是一个负责任的好孩子。老师的看法：老师认为我在学校能尊敬老师；遵守学校的规章制度；自觉完成规定的学习任务等，是一个负责任的好学生。(2)例文节选：从呱呱坠地的那一刻起，我们的肩上，就扛起了一种需要我们背负一生并为之荣耀的东西——责任。所谓责任，就意味着“不任，则责”。十四五岁的我们，正值青春年少，朝气蓬勃，我们肩上的责任汇集了自己的未来，父母的期盼，国家的需要。因此，如何担好这份分量如此之重的责任，是我们每个人都应该认真思考的问题。未来对于我们，早已不再缥缈，心中那份忽隐忽现的梦想，驱使着我们不停地探寻、追逐。担起自己的未来，这份责任的分量，不轻；追梦的路，不会平坦。感动中国人物刘伟，在承受了失去双臂的巨大打击之后，又遭到被迫放弃让自己找回信心的游泳这一五雷轰顶的灾难，所有的痛苦、绝望、挣扎，最后都化为了维也纳金色大厅的掌声。没有双臂，他用那瘦弱的肩膀扛起了自己的另一个美好未来。不管追梦的路多么艰辛，那份责任我们不能舍弃；不论前面多少风雨，我们都应该勇敢地担起自己的未来。“国家兴亡、匹夫有责”，几百年前的顾炎武，就已经发出了这样的号召。“少年强则国强；少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。”近代梁启超的《少年中国说》，则进一步向我们青少年提出了担负国家兴盛的责任。在当今竞争如此激烈的国际社会中，我们更应该勇敢地担起中华民族伟大复兴的责任。自己的未来，父母的期盼，国家的需要。这一份份重任压在我们瘦小的肩上，或许会使我们产生畏惧，但畏惧之后，我们不会退缩，我们勇担重任！