工作反思 停课不停学 , 直播课的价值如何实现

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这场突然而来的疫情和史上最长的假期加速了线上教学的变革, 在教育部停课不停学的政策指导下, 学校教育和K12线下培训教育各显神通.

最先恐惧的是线下培训, 有的培训机构借着这个东风跃跃欲试, 试探家长和学生的底线. 下图为我家宝贝上的一个人工智能培训班, 孩子今年七岁, 报班的目的无非是为了让孩子了解一下现在的科学技术, 人工智能启蒙. 不甘落后的某机构借”停课不停学的契机”,要求孩子线上学习, 要安装一系列的软件不说, 当初每次课几大百的课就这样活生生的变成了网课, 在各校已经网课铺天盖地的情况下, 让孩子到某机构加班上课好像已经违背了当初只是启蒙的初衷. 疫情中把应该把握教育契机, 有些课, 停停也无妨.

    作为一个教师, 论插科打诨, 哗众取宠, 远不及十八线的网红, 但是, 在抖音横行, 游戏主播随时可能与我们争夺阵地的时候, 我们应该如何才能成功的做好教学呢.

    首先, 直播课教学不是课堂教学, 不能按课堂教学的设计原封不动. 教学需要教师把握学生需求, 需要教师分析教材, 需要关注到学生, 在双方貌似都无法触摸到彼此的情况下, 如何做到关注学生呢. 2020年2月十号, 我的第一节直播课, 因为网络意外的卡, 我讲了四分钟的知识点学生的另外一端一直卡在那里, 急的学生一直说, 老师,  卡了, 你知道吗? 除了偶尔掉了链子的网速, 还有和更多的神兽斗智斗勇. 嗨, 你在做什么, 现在请某某同学来连线回答一个问题, 那些接不上麦的同学, 应该是被游戏或弹出来的某画面给吸引跑了吧. 我对孩子做了一个这样的测试, 发现他目不转睛的盯着老师的直播课在不玩弄其他东西的情况下, 孩子的记忆力和理解力都远远低于课堂教学. 一个简单的问题, 孩子看了两边直播和回访视放视频. 当然, 对于孩子的视力和听力的伤害也是不可忽视的.     那么, 如果是我的孩子, 我希望老师应该怎么做直播课呢, 第一, 我希望老师讲主要的知识点, 学生有针对性的学习, 而不是整节课都要盯着PPT, 最大限度的利用孩子的听力去记忆和理解. 尽可能的少伤害孩子的视力. 第二, 增强和孩子的互动性, 尽可能的小班教学.如果一个老师对着80位同学讲课,  那么老是只能关注到30位积极回答问题的同学, 另外50位沉默的同学在做什么, 老师是无法关注的. 钉钉上的连麦功能也只能是几位同学的专利, 大多数的同学不愿意和老师积极主动地连麦,而老师也不能在这一方面充分掌握主动权. 这个时候, 充分彰显了导师制的优越性, 如果一个老师能够做好十名学生的思想工作, 在家长的配合下, 学生的线上学习就会更好做.

    其次, 基于教学评一体化, 直播课教学如何给与学生评价与检测呢? 现在教师的小打卡让家长们应接不暇, 一门课一个群, 一个群里几个打卡, 孩子们甚至找不到自己应该打卡在什么地方. 老师们对学生的作业与评价要更慎重, 量务必做到少而精, 更富有针对性 . 我们学校的三案一体最大限度的解决了这个问题. 预习案, 学习案和作业让学生们都能够知道学什么, 怎么学, 如何才算学的好.

    第三, 教师的学科整合. 给予本学科的内容, 抓住疫情的教育契机, 让学生通过本学科充分的了解有疫情引发的政治, 经济, 生态,教育问题. 让学生学习一下对家庭生活环境依赖比较高, 适合在家庭环境中学习的知识, 比如说家务, 烹饪, 卫生 , 等等.在平常的日子里, 我们给孩子们讲到的讲究卫生, 有细菌的道理可能说了很多遍孩子们也不一定会遵从, 但是在当前的疫情情况下, 孩子们就能深刻的体会到. 在我听到的直播课中, 我认为最成功的要数幼儿园的直播课了, 在这节课上, 我们全家人都将七步洗手法烂熟于心, 以致于每天对我们家宝宝老师的直播课都有所期待呢. 我想, 我的直播课如何才能达到这种效果呢.  在前几个学期中, 我一直在思索我校英语课外阅读的问题, 却一直苦于 没有教材资源, 没有合适的时间, 现在线上上课, 我会把精心准备的课外阅读每一节课中分享给学生一点, 好像这是我珍藏已久的美酒, 此时终于迎了可以一起品尝的客人. 线上收交作业更便于老师统计到每位同学的学习情况 , 家长也会对孩子们的学习作业完成情况和其他孩子相比, 一目了然.

    第四, 直播课教学是教师提升自我教学能力的最佳契机了.一次直播课,教师们会精心的准备教学设计, 教学用语, 教学的服饰, 女教师大多还会有精心的妆容,毕竟爱美之心, 人皆有之, 这些, 无不在帮助我们提升教师的素养.  无论是上一次直播课, 还是观一次别人的直播课, 我们都可以很明显的感受到老师们的授课风格, 活泼的,严禁的, 幽默的.可以观察其他老师的课堂评价用语, 老师们上课中的亮点, 都是我们可以供我们无数次的学习.

    当然, 听课不停学, 我们得到的干货还是亲子陪伴. 那些日常工作中没有时间陪伴孩子的人们, 尤其是教师 , 平常一直在教育别人的孩子, 没有时间管理自己的孩子, 现在, 是一个给自己孩子一对一辅导的机会吆!